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大寶已經6歲了，早早開始學運筆，嘗試學寫字了。但他寫字明顯還差很多，握筆的姿勢也不太對。我跟他說，別急，我們只是練練看看。
娃爹一過來，看到蚯蚓一樣的字，跟我說，你就這麼教孩子寫字的？在他看來，孩子從最初寫字，就應該一筆一劃，寫的很板正才對，我覺得不是這樣的。
幼小銜接如何學寫字
陪著大寶寫字，是晚上除了古詩以外的事情。每次我都會檢查，坐姿、握筆姿勢是否正確，其他的都是他自己隨意。
有時候是隨便寫，亂寫，我也只是看著，覺得他寫的開心就好。但換成娃爹監督，則可能爆發親子戰爭：
“你是怎麼寫字的？”
“能不能認真點？”
“重新寫，你寫的這是什麼字？”
“……”
孩子寫字並不會像我們成人一樣，只要他寫的高興就好了。再往前一些，孩子喜歡畫畫（畫字）。
孩子的能力都是一點點發展的，有些發育早的孩子，6歲可以寫字了，有些孩子發育晚，會寫字的時間也晚一些。只要孩子的手眼協調能力達到了，自然能把字寫好了。
如果手眼協調能力、跨越中線的能力等，都還沒達到，強求孩子坐在那裡，闆闆正正的寫字，還是挺殘忍的事情。寫字的過程中，還會讓孩子感受到挫敗感，討厭寫字。所以，學寫字，更重要的是興趣培養，從最初的畫，畫的開心了，再追求寫對，然後才是寫好。
字寫的好不好，還得看精細動作發展
有很多家長忍不住，總是想打孩子。覺得寫個
“一”
都歪歪扭扭的，根本就是不認真，態度不端正。
其實，只要孩子寫的對，就可以了，有一段時間的練習，逐漸就能寫好了。大寶最初寫不好字，經過一個多月的練習，已經可以很好的寫一些簡單的字了。
為什麼孩子最初不能好好的寫字呢？主要有下面幾點原因：
孩子的手腕力量不夠，寫字力量感不足；
孩子需要一定的時間，才能寫好字，起初追求的是寫對；
手眼協調能力還不足，未達到寫字的標準；
孩子的自控能力不足，需要父母及時關注，很容易“跑偏”。
所以，孩子寫字寫的不好，也是有原因的。如果把成人的意願，強加在孩子身上，其實是不對的。即使你希望孩子將來寫字很好，但也不能“拔苗助長”，很容易讓孩子對寫字這件事產生強烈的挫敗感。
大寶幼兒園的老師說，幼兒期孩子的小
肌肉運動機能
不夠完善，強求他完成書寫這樣的
精細動作
，難度還是很大的。幼兒手部靈活性差，也很容易疲勞。
孩子在進入書寫階段時，家長更多應關注
孩子的感受
，對寫字這件事的意願，參與度，以及孩子的進步情況。
如何指導孩子學寫字？
邊玉芳在《讀懂孩子》這本書裡說：“幼兒認知能力有限，不可能把握漢字結構特徵，也沒有能力辨別漢字筆畫，因此要求幼兒書寫是超越了他們的認知和能力。”
1、從“畫”開始
我家大寶很喜歡畫畫，塗鴉，有時候會畫得到處都是。鄧超也說過，花花很喜歡畫畫，還稱之為“藝術創作”。
3~5歲的孩子，
經常塗鴉，學著“畫”字
，也是很好的方式。孩子感興趣，也能慢慢的寫的更有型，一筆一劃，慢慢就練出來了。
2、經常表揚孩子
孩子剛開始
寫的得七扭八拐，像蟲子爬的一樣，但也要記得鼓勵孩子
。或者把他寫的字，收藏起來，跟一個星期、一個月後的作為對比。也可以掛在牆上，有朋友來串門，多表揚孩子。孩子被鼓勵以後，自信心提高，學習的積極性也會提高，進而形成良性迴圈，更喜歡寫字了。
3、堅持下去
幼兒園大班就可以嘗試讓孩子練習練字，並堅持下去，
每天堅持10分鐘左右，
慢慢增加時長，堅持一個學期下來，對其意志力是很好的鍛鍊。
我家每天晚上8點半到9點，是練字的時間，堅持寫上一陣子，孩子到了時間，自己就知道拿筆要寫字了。
如果孩子寫字很潦草，等到上一年級，考試卷面塗鴉很亂，也會影響到考試成績
（卷面分）
。怎麼能考
高分
呢？所以，提前讓孩子練習，等上一年級，慢慢就適應了，也會越寫越好。
大寶用的
【拼音漢字拼音數字筆順描紅】
一套進行練字，這套書精選的學齡前孩子應掌握的漢字、筆畫、數字、筆順的步驟，還有常用的片語和句子，配合形象生動的圖畫，孩子寫起來饒有興致。經常寫完一張，還想寫。一個星期就寫完了一本，越寫越順暢了。
【拼音漢字拼音數字筆順描紅】一套書包括漢字描紅、筆順描紅、拼音描紅、數字描紅四本，全方位、多角度開發孩子的形象思維，提升孩子的學習興趣。
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枕邊育兒寄語：
興趣是孩子探索知識的最好雷達系統，在這個雷達系統內，孩子的學習興趣更強烈。如果你也想讓孩子寫一手好字，彆著急，慢慢培養。從
“畫”
字開始，跟娃一起學寫字吧！
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