教育自古以來都是人們比較關心的話題

作為新一代的年輕人，是不是對於教育有了不一樣的看法呢？

熟話說：有錢人有有錢人的活法，窮人有有窮人的生活！

有多大的能力做多大的事，對於有了家庭的人來說，特別事有了孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，

父母是最偉大的，因為在有了自己孩子的時候，他們才在學習做一個父母，那麼對於孩子我們應該怎麼讓孩子贏在起跑線上呢，不是一定需要金錢才可以的。

玩耍快樂中學習，培養愛好發現興趣！

早教產品

對於嬰幼兒來說，生活就是遊戲，嬰幼兒在遊戲中不斷成長，而玩具在孩子的成長過程中扮演極其重要的角色，它能鍛鍊肌肉，促進動作的發展，啟迪孩子的心智；孩子在遊戲中，不斷體驗到成功與失敗，自由與規則，過程與結果，在滿足玩的樂趣的同時，豐富了自己人格的內涵。但玩具有多種型別和功能，玩具的型別不同，對孩子的影響和作用也不同，對一個沒有上學的孩子，玩具就是他們的教課書。孩子透過玩具去認識世界。因此，為了讓孩子能在遊戲中健康成長，家長要合理地選擇玩具，最好的玩具往往是最簡單、最普通、最便宜的，如七巧板、積木、皮球、布娃、長毛熊、白紙、蠟筆等。

依照玩具能產生的教育效果，可分類為：

益智類

這是多數家長願意選購的玩具，如套迭用的套碗、套塔、套環，可以由小到大，幫助學習到序的概念。拼圖玩具，拼插玩具，鑲嵌玩具，可以培養影象思維和進一步的創造構思部分與整體概念。配對遊戲、接龍玩具等既能練手，又能練習動腦。

動作類

這是幾代人都離不開的玩具，如拖拉車、小木椅、腳踏車、不倒翁，它能鍛鍊嬰幼兒的肌肉，增強感覺運動協調能力。

語言類

成套的立體影象、兒歌、木偶童謠、畫書，可以培養寶寶視、聽、說、寫等能力。

建築類

如積木，能鍛鍊孩子的動手能力和想象力，既可以建房子，也可以擺成一串長長的火車，還可以搭成動物醫院。總之玩具可以讓孩子隨心所欲地使遊戲變化，充分發揮想象力。

模仿類模仿是孩子的天性，幾乎每個學齡前兒童都喜歡模仿日常生活所接觸的不同人物，模仿不同的角色做遊戲。因此，鍋碗瓢匙；城市、街道、汽車、房子；娃娃與醫院，玩具商店等，透過模仿，鞏固和擴大見聞，瞭解家庭生活、社會的規則。

科學類

多適用於兒童。

互動式

“教育不是灌輸，而是點燃火焰”，“好的教學必須能喚起兒童的思維”。國內外權威教育機構研究證明，在幼兒早教中採用互動式情景課件，運用互動式教育模式，啟發孩子獨立思考和解決問題，可以取得很好的啟蒙益智效果。

互動式早教 產品以培養孩子的學習興趣為出發點，融合情景和互動為一體，充分啟發孩子去積極思考，主動解決問題，有利於兒童多方面素質的全面培養，從小培養學習興趣，促進寶寶左右腦的協調發展和自我表現能力的形成，是家庭早教最佳的輔助工具。但一定要控制寶貝觀看電子產品的時長，避免對注意力及視力造成影響。