當我們瞭解孩子敏感期行為背後的原因，就會明瞭那個把你氣到暴走的孩子，其實根本不是故意的……
前幾天，閨蜜梅子一見到我就開始大吐苦水：
“哎呦，親愛的你快救救我，我簡直要被我家那小祖宗給氣死了。
也不知道我家娃咋啦，最近脾氣大得簡直了，讓他幹嘛他就偏不，特較勁，就好像和我槓上了。
他提一個要求，你逆著他不行，最後順了他還不行。比如他吃餅乾，我怕他吃多了，就給他拿走了，結果孩子大哭，我趕緊把餅乾放回娃手裡，結果娃啪嘰一下，扔地上了。
出門玩更是嚇人，以前他超大方的，誰玩他的玩具都允許，現在不僅自私得不讓人家玩，還到處搶別人的玩具！
嘿，我這火爆脾氣，真的好想暴揍一頓了事啊！”
聽完梅子的抱怨，我下意識地回想了一下孩子的年齡，十之八九是到了自我意識敏感期。
其實，有很多媽媽問過我關於孩子咬人、打人、翻箱倒櫃、爬上爬下的問題，我決定把孩子發育過程中的關鍵敏感期表現以及相應的引導注意事項總結一下，免得小仙女們抓狂又心累的！
很多孩子們的行為，在我們成年人看來有些莫名其妙。不過有一個詞可以給出這些現象的解釋，那就是——
敏感期
。
根據發展心理學的理論，兒童敏感期其實是指在0-6歲的成長過程中，孩子受內在生命力的驅使，專心吸收周圍環境某一事物的特性，並不斷進行重複實踐的過程。
用媽媽們聽得懂的話來說，就是
孩子在不同的年齡段，對他們周圍的一切事物有著不同表現的認知、學習、掌握的過程。
1
咬天咬地咬空氣？
——口腔敏感期（0-1歲）
可以說幾乎每個寶寶都有一段吃手的經歷。美國兒科學會（AAP）指出，小孩吮吸自己的手指，這很大程度上是嬰兒在出生時正常的覓食反射和吮吸反射的表現。
4個月左右開始，寶寶會迎來他們的口腔敏感期。這個階段的寶寶，嘴巴是他們探索世界的工具，最常見的表現就是看到什麼吃什麼；並且當寶寶有一定抓握能力後，“吃”的物件範圍被擴大，並且能主動抓握腳丫、玩具、甚至是爸爸媽媽的手來啃。
這個階段，寶爸寶媽們只要保證入口的東西乾淨安全，大可放心地讓寶寶用嘴巴探索世界；另外在日常輔食上，要根據寶寶成長月齡，注意輔食質地應遵循由稀到稠、由細到粗，循序漸進的增加輔食中的顆粒感，逐步鍛鍊寶寶的咀嚼能力。
2
亂跑亂跳亂拿東西？
——動作敏感期(1歲-2歲)
包括用小手探索世界和學會行走。孩子們看似任性的亂跑、亂跳、亂拿東西，都不是毫無目的的，他們在模仿大人的活動方式，學著使用和處理事務。
而從1-2歲時，孩子成功邁出第一步起，他們要不斷的練習掌握平衡和邁動步伐，透過不斷地行走、攀爬完善自己的能力。
對於特別精力旺盛的孩子，我們還需要更多的安排幫他們“放電”的專案。
3
什麼事情都不順從？
——自我意識敏感期（1歲半-3歲）
咬人、打人、說“不”，不愛分享不懂合作……
這個時期的孩子還是比較“蠻橫”的，有小朋友來家裡玩，誰一動Ta的東西，人家就立刻上前：“我的。”二胎家庭中，弟弟/妹妹出生之後，即便是大寶自己平時不喜歡的玩具，也都不會讓弟弟/妹妹動一下。
怎麼應對？
從2歲開始到上幼兒園期間，這個年齡段的孩子什麼都是“我的”，逐漸有了“物權意識”。當他佔有了這個東西，這個東西就完全屬於他，他才能感覺到“自我”的存在。
除了拒絕和別人分享自己的東西，在別人未經允許觸碰了他之後，有些孩子就會大叫、跺腳或者用推拒、打人的方式來捍衛自我，這些都是向別人宣佈：這都是我的！
這個時候，寶爸寶媽千萬別訓斥孩子說：“你真小氣！”“你真自私”……不亂貼標籤，應該理解他們的行為，可以用緩和的語氣提示他和別人分享，讓他慢慢感受到分享的樂趣。
4
孩子有強迫症？
——秩序敏感期（2-4歲）
前不久有位媽媽向我抱怨：“我家孩子喝水必須要用一個杯子喝，如果不是一個杯子的話就不喝水。穿衣服換褲子穿鞋子，必須要按照他的流程來，有一步不對就不高興。我就納悶了，這麼小就有強迫症啊？”
拿東西一定要他指定的人來拿，否則，哭！穿鞋子一定要先穿右腳的，否則，鬧！玩具一定要放在固定的“家”裡，否則，吵！尤其是一些執拗的熊孩子，只要一哭起來，根本不聽大家的話，威逼利誘四員猛將紛紛敗下陣來，那哭聲真是……！
但是，冷靜下來想想，孩子的這些“無理取鬧”真的“無理”嗎？並非如此。其實這是孩子在維持自己的
“秩序感”
。
怎麼應對？
兒童秩序敏感期的到來（2至4歲），真是一件蠻苦惱的事情。因為孩子執拗的要求有時候是不可逆性，再怎麼變，要時間退回去可是做不到啊。很多媽媽說，怎麼辦？
當孩子因為“秩序”被破壞而哭鬧時，只好平靜地陪伴他、傾聽他、幫助他找到解決問題的辦法。如果孩子要求“重新來一遍”，只要沒有不良行為和不合理要求，不妨就重新來一遍，否則你可能需要浪費更多的時間去平息他的情緒。
5
喜歡爬上爬下、翻箱倒櫃？
——空間敏感期（0-6歲）
幾乎每個寶寶在成長過程中都會出現一些看似十分調皮的行為，例如：喜歡把手中拿著的物品扔在地上，當你撿起物品遞給他時，他會馬上再扔出去，樣子十分開心。像搬運工一樣，把家中的物品從一處搬運到另一處。經常鑽到桌子下面去玩，或者藏進大衣櫥裡。
喜歡爬上爬下，把高處的東西拽下來，喜歡跳臺階，喜歡走馬路牙子，喜歡走不平整的路······這些看起來危險的行為，常常讓我們膽戰心驚，從而對孩子的行為一一制止。可是孩子卻依然我行我素。其實，這正是孩子在探索周圍世界，是孩子空間敏感期到來的典型行為。
怎麼應對？
孩子的空間敏感期是0-6歲持續發展的，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、旋轉、扔東西等。其實孩子在空間敏感期對空間的探索，是孩子對自我創造的一個過程。所有的孩子在這個年齡階段，都會有這樣的需求，這也決定了孩子未來對世界的探索能力。
所以，要想孩子空間敏感期得到充分的發展，我們的做法是收起危險品以及尖銳的物品，讓孩子盡情的探索。
我想，當了媽媽之後最大的困擾就是，我知道自己的處理方式不對，但我不知道什麼是對的。瞭解敏感期行為背後的原因，學會正確的應對方法，真的可以幫助我們少走太多的彎路。
瞬間你就明白了那個把你氣到暴走的孩子，其實根本不是故意的，反倒是我們的不理解，讓人家覺得世事艱難。這真是天大的誤會。
我們常常覺得孩子是無知的，想對孩子的行為橫加干涉，但其實在孩子眼中，大人才是無知的，大人常常看不見生命的本質與世界豐富的細節。
而我們要做的，反而是從孩子的角度看孩子，從孩子的眼睛看世界，讓這個幼小的生命受到尊重。
我們只需在面對孩子的時候，放下大人的堅硬外殼和有色眼鏡，俯身下來觀察和理解孩子，順應孩子不同時期的內在需求。