最近很多媽媽問我關於數學啟蒙的方法。我很欣賞這樣有遠見的家長。所謂水滴石穿，如果沒有日常的積累；又怎麼能實現質的飛躍呢。因此，我們必須將功夫用在平常。但是有人肯定會說：孩子這麼小，根本就不願意去學習啊。那這樣的家長肯定是誤解了啟蒙二字。真正的啟蒙在於將知識潤物細無聲般融入到孩童的生活中；讓孩子們更好地適應世界。因此從這個角度看，幼兒的數學啟蒙堅決不能擺脫孩子們的生活。讓孩子們在玩樂中發現數字的魅力，是我們家長努力的目標。下面分享幾個我實踐過的小方法：

一、重視幼兒的手部觸覺

談到數學，大部分人的第一反應就是要動腦子。但是對於幼兒來說，首先就是要將數字、形狀、排列規律等資訊儲存於大腦。他們需要大量的吸收知識。那幼兒靠什麼來吸收這些資訊呢？答案就是手。偉大的教育學家蒙特梭利曾經指出：要想讓兒童學會畫畫；喜歡算數；認識字母或者漢字；請從孩子的手開始。幼兒的小手不斷摩挲周圍的事物，在這一過程中，他們的大腦快速接受資訊。因此，他們知道了東西的形狀、冷熱、材質等等。

因此，如果我們想讓寶貝認識或者寫數字。除了看，更重要的是讓小手去摸數字的形狀。這也是我的寶貝學會寫數字的方法。每天讓孩子去摸數字的形狀，慢慢數字的模樣就會印刻在他的心裡。這不僅僅是認識數這麼簡單。同樣我們要讓孩子學會排列規律，那讓他自己去動手操作。比如水果或者衣服的擺放。簡單長久的動手動作，就可以訓練他的數學邏輯思維。這種影響會一直持續到他入學前。比如高中數學中的幾何題，有時候真的不是孩子不會。而是立體圖形在他腦子裡沒有完全形成。根本原因就是從小到大的手部觸覺少。

二、注重感官刺激

上面我提到的是手部觸覺的重要性。除此之外，還有感官刺激。是指對幼兒的眼睛、耳朵、面板等的刺激。首先我們要讓幼兒的眼睛能看到很多東西。比如不同的圖片、各種各樣的迷宮訓練、邏輯思維訓練等專案。透過這些內容，可以有效地鍛鍊兒童眼睛的敏銳性。這些內容都可以從網上或者書店買到相關的訓練冊。第二，讓幼兒聽不同的聲音。比如音樂的聲音、大自然的聲音等等。這種訓練不需要特意去做，我們每天和孩子散步都可以提醒孩子去留心觀察。此外還有對面板的刺激。比如透過區分冷熱，從而認識到環境的變化。這些小方法只要家長長期堅持去做，孩子就會有很大的進步。

三、引導孩子發現日常化的規律

仔細觀察我們的生活，會發現有各種各樣的規律。每天的時間迴圈；物品的擺放位置；周圍環境的變化等等。幼兒可以靠自己去發現這些東西，但是往往都是雜亂無章的。或者說是沒有系統的。這會導致幼兒認知錯誤。就好像無頭蒼蠅，沒有方向感；做事不踏實；亂髮脾氣等。因此，父母幫助孩子正確認識生活中的規律至關重要。比如我們透過繪本的形式告訴孩子時間的概念；同時和孩子每天去發現不同時間下自己要做的事情；認識鐘錶的運作原理。和孩子一起發現陽光下影子的變化等等。長期堅持這一系列的操作，孩子自然對時間有了正確的認識。此外，在日常生活中，和孩子一起發現家庭環境、戶外環境等的變化。讓幼兒在不知不覺中就建立了空間思維概念。

四、堅持長期的量化

所謂量化就是指把某個範圍內的變化用數字表現出來。這裡就是指讓數字成為幼兒適應世界的好幫手。讓孩子進入數學的世界，其根本目的就是為了孩子能有很好的成長之路。因為有了數字，孩子的世界不再是混亂的了。孩子知道水果有幾個；明白幾點去幼兒園；清楚自己的衣服如何擺放；知曉如何把積木搭得更好。因此，我們要引導孩子積極用數字和規律的形式解決生活的難題。

以上就是我分享的關於數學啟蒙的一些小方法。無論用什麼樣的方法；如果家長不長期堅持做。或者家長自己天天以工作忙的藉口不去思考和行動，那都是空談。培養孩子，請從自己開始。