由於孩子們壓力太大，培訓機構的瘋長，國家出臺了雙減政策，幫助孩子們減壓減負，有了更多的時間和空間進行德智體美勞的全面發展，可是，事實真的如此嗎？

昨天一個六年級的孩子私聊我，說他考不上好的初中，考不上好的高中，更談不上考大學，他以後註定只能成為人下人，生活在最底層，他說他看透了人生，感覺活著沒意思，讓我跟他說完最後一句話，他就要去跳樓。

我當時發了各種言語挽留，卻都沒有人迴應，我的心都被整個提起來了，我好怕，好怕如此年紀的孩子喪命於此，好怕這麼小的孩子還未明世事就要離開，可是我真的好無助，我不知道該怎麼辦，手無舉措地乾等著，瘋狂的發著訊息卻無人迴應。

就在我要崩潰的瞬間，螢幕彈出來了幾個字，“外面太冷了”，天哪，看到他發的訊息，我瞬間感覺心頭的石頭落下了，作為一個心理傾聽者，卻不具備心理問題的解決能力，我很是自責，還好他還在，還好他沒有放棄自己，感謝他還活著。

我生平第一次體驗到那種無助的感覺，那種想幫的人幫不了的感覺，那種喪失自我崩潰的感覺，那種感覺真的太難受了，所以我決定好好學習心理學相關知識，希望能透過這個平臺記錄自己所學知識，也是一個自我成長的見證者。

謝謝大家的瀏覽，如果你也想學習心理學相關知識，那你可以關注我喲，我們一起成長，每天進步一點點！