現在的90後們都已經長大了，面對曾經那段“非主流”的青春很多人都表示“無顏面對”，表示自己並不想回憶起那段使用非主流簽名和火星文字型的事情。

雖然現在覺得很羞恥，但是那是一代人的青春記憶，當時梳一個厚厚的齊劉海蓬蓬頭，總是單肩揹包，把手縮排校服裡裝可愛的樣子真的非常流行，其實大家也都是這樣打扮自己的。

當時的父母看不懂我們90後的時尚，如今我們成了父母，也看不懂如今小學生溝通方式了。

小學生的“縮寫式”聊天，家長看不懂，偏偏孩子們都“心照不宣”

如今的小學生基本上都把電子裝置玩得很順手，他們也都有著自己的好友圈子和聊天方式，有的時候家長看孩子的聊天方式，是完全看不懂的，有的還會想，現在小學生和自己代溝已經這麼深了嗎？

就比如下面的一段聊天記錄，兩個孩子從開頭到結尾，都使用奇奇怪怪的文字和語言交流，親媽都有可能看不懂。

如果是一般的開頭打招呼方式，一般都是“hi”或者更正式些的“你好”，但是當代小學生的自我介紹讓人摸不著頭腦，上來就是“bz葉卿晨”，仔細研究以後才發現，原來“bz”就是“備註”。

還有下面的“xs”並不是衣服尺碼的意思，而是“幸識”，很高興認識你的意思，這個縮寫很少有人能看懂吧。後面男孩問“cgx？”就是問女孩“處關係”的意思，想要和女孩做網路“男女朋友”。

家長要是發現了，就是妥妥的早戀！接下來兩個小朋友就開始說一些像小學生的話了，但是還是覺得可愛中帶著一點搞笑。孩子就是孩子，打字還像說話一樣用磕巴表示緊張。

這些小學生的流行語不知道是不是防著家長偷看自己的秘密呢？其實小孩子不止是有這些說話方法，他們還有很多不同的表達方式，家長學一學可能就會更融入孩子的世界了。

這些流行的小學生“常用語”，家長都知道多少？

不僅是初次見面的那些“神秘”打招呼方式，現在的小學生普通的交方式也都使用上了神秘用語。

比如他們在聊天中“dddd”、“yyds”、“srds”、“dbq”等等小字母，看著非常讓人費解，其實這些縮寫代表的分別是“懂得都懂”、“永遠滴神”、“雖然但是”、“對不起”。

是不是這樣一說出來，瞬間就“恍然大悟”了，但是自己想是怎麼都想不出來的。這種聊天方式，看似簡單，其實比曾經非主流使用的火星文更難懂。

家長既然已經經歷過了自己的非主流階段，面對現在孩子們“令人費解”的生活，家長就算不理解，也不能強行把孩子從那個世界拖回來，而是儘量理解孩子的想法。

要想做到有效溝通，減少矛盾，家長要怎麼做？

孩子的想法本身就是天馬行空的，甚至他們的某些奇思妙想，家長都難以理解，但是這就是孩子的純真魅力所在。

首先，面對孩子的奇妙想法，家長首先要表達寬容和理解

首先家長不要覺得孩子說這些話就是奇怪的，我們也有奇怪的年紀的，想想當時不被父母理解的自己，當時心情一定是很難受的。所以面對我們自己的孩子，我們首先就要表示寬容和理解。

小學時期正是自我意識覺醒，急需尋求集體認同感的時候，不要急著否定孩子剛剛建立好的世界，這樣孩子會和父母越來越疏遠的，他也會越來越叛逆。

其次，試著和孩子打成一片，和孩子交朋友

溝通是兩個地位平等的個體交流思想，家長站在“管制位”和孩子溝通的話，那不叫溝通，叫通知或者訓斥。說話的時候最好和孩子平視，不要有高高在上的語氣，要和孩子像朋友一樣交流，這樣孩子才能向家長吐露心聲。

最後，只要堅持正確的三觀，孩子還是自由發展更好

孩子這些自己看來很時尚的東西，在家長眼裡確實是有些幼稚，但是孩子到了這樣的年紀，就是這樣的。家長要記得在孩子小的時候就給孩子樹立積極正確的價值觀，這樣孩子才不會在家長預設的“自由發展”下走上歪路。

孩子也是需要自己的小圈子的，不能因為家長覺得奇奇怪怪就把孩子強行“變正常”，這樣也不利於孩子的性格發展。