現在教師已經成為主流行業，是很多同學首選的就業方向，不過雖然近幾年隨著教育事業的發展，教師地位在不斷提升，但也存在很多爭議性的問題。

爭議性最大的就是教師薪資問題，當相關部門下發通知，將教師薪資提升至和公務員的平均薪資持平，薪資問題暫且擱置，但

另一個問題又興起了。

“在一所學校裡，一線教師成為最沒本事的人”

在大家的印象裡，一線教師都是地位比較高，而且發展機會比較多的一類群體，但是有一位一線教師說出了心裡話。

這位一線教師任職了30年，學校裡有300多名教職工，但主任以上的職位就已經超過了70人，接下來的一句話也讓大家不可思議，她說：“

在一所學校裡，一線教師成為了那個最沒本事的人”。

因為在大多數學校裡，一線教師表面上看著風光，奮鬥在一線，但是卻沒有人知道，一線教師是幹活最多，地位卻最低的一類教師群體。

一線教師工作並沒有大家想象的那麼簡單，因為他們不僅需要教學，校園建立，還要滿足學校提出的成績要求。

除此之外，

中小學校領導不上課已經成為一種常態，體現了一種特殊的權力

，但是在薪資待遇上並不比一線教師少。

另一方面，對於學生，雖然老師有管理學生的權利和資格，但是現在很多教師卻出現了“佛系”的狀態，他們不會過多地管理和學生，因為現在很多家長對孩子在學校期間的狀況非常關注，一旦有事就會直接詢問老師。

所以綜合來看，一線教師需要面對的問題越來越多，而

學校領導的存在也成為大家爭議的熱點。

“不想上課的教師都成校長了”，校長不講課真的合理嗎？

一所學校的老師如果想從教師職位晉升至校長，其實並沒有太複雜的程式，也是根據不同學校的規定不同，所以也會有不同的稽核標準，不過大多數需要的就是平時的表現，自己學校的人脈等。

但是對於一線老師來說，他們平時幾乎都在同學們的教學成績上奔波，而有些教師卻有大部分時間去和領導處理關係，時間久了自然在晉升上更有優勢。

這也就是所謂的“不想上課的教師都成校長了”，所以一所學校裡，我們會發現

校長以及主任等人數要比一線教師還要多。

那麼校長不講課真的合理嗎？如果現在法律的角度上來看，沒有任何一條法律規定校長必須要承擔授課的責任。

但是

根據教育部門的安排

，如果一所學校已經超過了36個班級，那麼

只能配置一名正校長和兩名副校長

，如果學校的規模小於36個班級，校長也是需要講課的。

但是在現在這種社會環境下，即便是一些小城市，農村的中小學，校長也是一副高高在上的模樣，每天在校園裡巡視著，甚至有時候會學生根本見不到校長的身影。

其實個人認為，作為校長，

是可以參與到教學工作中，

一方面起到引導的作用，能夠帶動更多教師教學的積極性，另一方面，也能夠增添學生學習的興趣，畢竟在大多數同學心中，都會覺得校長並不是平易近人。

如果在平時學習的過程中，還能夠感受到校長帶來的文化薰陶，那麼作為學生來講自然是樂此不彼，家長也會更放心一些。

學校或許也應該提升一線教師所享受的薪資待遇

一線教師本身就是比較辛苦的一類群體，他們當中之所以會有那麼多人抱怨教師行業，其實最大的原因還是

因為所享受到的薪資待遇，沒有達到自己的心理預期。

一所學校所想創辦得好，自然是需要鼓舞一線教師的鬥志，那就是要在整個教學生涯中，懲罰分明。

有些學校可能總是想辦法去扣除教師的辛苦錢，但是當教師獲得優異成績的時候，卻並沒有得到應有的報酬，這也讓很多一線教師心理不平衡。

所以若想留住一線教師，

學校最應該做到的還是提高一線教師的待遇

，更重要的是教師職稱評定問題，一定要有明確的規定。

有些教師為了評定職稱，不惜花費幾年的心血，到最後也是以失望告終，甚至有些教師還離開了教育行業，所以也希望相關部門的管理制度，不要寒了這些一線教師的心，他們的付出遠要比大家看到的多。

今日話題：你覺得校長應該講課嗎？