【翟山鷹說】按照我個人40年來的親身體會，現今國學傳承面臨三大難題。這些難題不解決，中華民族用國學改變命運的條件就沒法具備。

第一是：時間。學習國學和中醫（國學思想建立的醫學體系）一樣，需要很多年的全身心浸潤才有成效（厚積而薄發）。而現代人多浮躁，即使偶爾走對門路也是學點枝幹末節的淺薄思想就趕緊拿來應用（賺錢），面臨無法解決的稍微複雜問題或者不能馬上應用賺錢就覺得國學無用，直接放棄了。大多數人更是入徑門路都錯了，最終學得越多，錯得越離譜。得出結論：國學無用（我也是修行20年後才逐步開始體會其中滋味，修行30年後才有大徹大悟感覺的）。

第二是：專注。學習國學需要靜心，從生活、工作中的每個細微之處都去體會國學的無上智慧。現在社會太“熱鬧”了，每天面臨的誘惑和資訊太多了，很難有能靜心的環境，沒有專注於國學而心無旁騖的條件。所以，很多時候就算學了，也難以體會國學的精妙之處。

第三是：初衷。我認識的一些修習國學大成者，初衷學習國學的目的都是“提壺救世”～結果修行到一定程度，特別是跨入到真、至、聖、賢境界以後（能夠操控身邊的能量變化，達到無為而無所不為的狀態），就不再留戀塵世，遠遁“神境”（初衷完全變了）。內心對人（皮囊）的命運歸屬不太放在心上，不知道當初創造人類的“神意”是不是就是這種想法？

我是受家庭的影響太大，潛意識承擔著“為人民服務”的烙印。加上自身資質淺薄了一些（讓我老師都很失望），所以最終才能把自己40年來修行國學的方法和體會與大家分享（我其實應該算不思精進的國學修行者）～但是，我覺得如果在現今中國普及真正的國學，不能徹底解決時間、專注和境界這三個難題，讓社會大眾因為體會到了國學的精妙，從而發自內心的願意持續學習國學，中國依靠國學振興的道路還是很遠～（我個人覺得距離我們年代比較近的國學先師之一：王陽明先生，一生收了那麼多弟子，最終無一人對社會有纖毫成就，原因應該也大致也是如此）～聊聊自己對國學傳承的困惑，希望有大智慧者能破解難題～