隨著學校建設的發展，校園中的建築密度不斷增大，而綠化空間不斷減少。同時，由於學校經費有限，使許多學校面臨著發展建設矛盾，而垂直綠化則是緩解這一矛盾的有效方法。

垂直綠化適應城市化建設的需要，彌補地面綠化面積的不足，能極大豐富教學環境中的綠化層次，適度美化建築的審美效果，使得建築與環境更加富於生命力，使學術更好地融合在自然與人文的協調統一之中。

垂直綠化在校園景觀建設中的意義

在發展空間有限的校園中，積極開展垂直立體綠化，首先可以實現增加校園綠量、拓展校園綠化空間、直接提高校園綠化率的目標。

透過垂直綠化，還可以美化建築外觀、軟化建築物的剛性輪廓，柔和隔離物線條，使建築與地表綠化融為一體，或獨立成景，達到“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”、“庭中青松四無鄰，凌霄百尺依松身”的優美園林意境，從而實現多層次的立體綠化效果，既豐富美化校園景觀，又能營造出與學校氣質相匹配的文化內涵。

垂直綠化在校園景觀中的應用

廊亭式垂直綠化

廊亭式垂直綠化是在涼廊古亭的立柱邊種植木本類攀緣植物，使其順廊亭向上生長，逐步覆蓋廊亭頂部及側面，從而形成花廊綠亭的一種綠化方式。

籬垣式垂直綠化

籬垣式垂直綠化主要是在校園高度較低的矮牆、欄杆、籬網、圍欄等上攀緣卷鬚類和纏繞類為主的一種垂直綠化方式。

這種方式以軟化隔離物，分隔空間之用。應重點選擇枝葉茂密，遮擋效果佳的攀援植物，而對植物材料的攀援高度和強度不做太高的要求。

棚架式垂直綠化

棚架式垂直綠化多用做由室內到戶外的類似建築的過度物，或建築的延伸物。一般有專門為攀緣植物搭建的攀爬棚架，再種以觀賞效果較好的攀緣植物，以達到觀花、觀果的垂直綠化效果。

附壁式垂直綠化

附壁式垂直綠化是指用於較高的牆體或建築物外立面的綠化。這類綠化大多選用吸附類的攀緣植物，利用攀緣植物柔化學校教學樓、宿舍樓外觀，軟化牆面呆板生硬的線條，從而綠化美化景觀。同時，附壁式綠化還可以吸收夏季太陽的強烈反光，有效降低建築物外立面的溫度，舒適建築物內部環境，發揮其生態節能的積極功效。

立柱式垂直綠化

立柱式垂直綠化是針對學校電線杆、路燈柱、廣播柱等一系列立柱而進行的綠化。常用的立柱式綠化，不是讓攀緣植物沿引向上生長，而是對攀緣植物逆反運用，利用種植容器種植滕蔓或軟枝植物，凌空懸掛於柱上，使其花枝、蔓藤披散而下，自然下垂，形成立體綠化景觀。

屋頂花園

屋頂花園是目前學校比較常見的綠化方式，它為在高層建築中工作生活的人提供一片綠色清新的視野，提供優美的休息環境，還很有效地降低了城市水泥建築屋頂的熱島效應。

在基礎建設方面，提前考慮垂直綠化的需要，將垂直綠化的設計融入到建築物設計的總體考量之中。作為校園生態的一部分，一幢綠色的建築物代表的不僅僅是環境保護的成果，也象徵著我們迴歸自然，重新發現自然和諧之美的努力，讓環境與學校所獨有的文化氣質相滲透，形成有自身特色的校園植物綠化景觀。

垂直綠化作為校園景觀的一部分，未來應該結合在校園建設的整體規劃之中，從各個方面推動它的發展。