李玫瑾教授是兒童教育心理學的專家，在育兒方面她有自己獨到的見解，她在接受教育訪談中說過這樣一句話：家有孩子的，千萬不要百依百順，很多逆子都是寵出來的。
有些孩子的
“抖機靈”
行為，父母明明知道是錯誤的，卻還是慣著孩子，不去說教，對孩子百依百順，任由其繼續發展下去，長大很難有出息。
還有的父母是分不清
小聰明與大智慧
的區別，致使一些家長不懂得及時引導孩子的小聰明，反而沾沾自喜地慫恿孩子。
這3類孩子小時候看似很聰明，長大後基本沒出息
1、耍小聰明
一次我和兜兜爸爸都出差的時候，就把孩子交給他姥姥帶。兜兜小時候很愛吃冰激凌，就告訴姥姥：
“媽媽在家的時候都讓我吃兩個。
”姥姥不知情就讓他吃了兩個。
晚上姥姥讓他早點刷牙睡覺，兜兜又說：“
媽媽在家的時候，都讓我看一小時動畫片才睡覺。
”於是，兜兜又開心地看了一小時電視。
九點多的時候，我打了一個電話，
姥姥說兜兜還在看電視
，我很驚訝，因為他平時九點基本上就入睡了。之後我知道了事情的經過，回家後和兜兜嚴肅地說了他這種騙姥姥的“假機靈”行為是不對的。
如果你也遇到過這種行為，千萬不要包庇孩子的，由於家長對孩子溺愛、嬌慣，往往會強化孩子的這種“小聰明”，對這種型別的小聰明，家人之間需要反思是否對孩子過於溺愛、放縱，從讓孩子鑽了空子。
2、遇到問題就會推卸責任
這種行為一般發生在孩子和父母之間，孩子總愛找各種藉口為自己的錯事作掩護，推卸責任。
最典型的表現就是損壞或弄丟東西、偷吃食物或打哭別的孩子等錯誤行為被發現後，
比如，把玩具玩壞了，媽媽責怪他，他就會說是領居家的孩子昨天玩壞了。
要是孩子養成了推卸責任的壞毛病，孩子長大後不敢承擔責任，婚姻、工作等等都會受到一些影響。
3、 孩子“手腳不乾淨”喜歡順手牽羊
愛因斯坦說：
小事小節斤斤計較而淡漠大事大節的人，是不會有什麼作為的。
孩子最初時動機也很單純，他們也許只是為了能快點得到自己想要的東西，於是就不顧道德底線，佔他人便宜，為自己換點小利益。
人情通達，不貪不佔，是一個人為人處世最基本的修養。對於年紀尚小，還未走上社會的孩子而言，能懂得這點更為重要。
對於這樣的孩子父母可不要覺得是“聰明”
，現在拿的是幾塊錢的小東西覺得無關緊要
，
今後孩子可能就會去拿更貴重的東西。
當父母發現孩子有這種行為就要及時的引導孩子，否則等孩子長大以後喜歡佔小便宜，孩子的在人際關係方面就不會好，因為貪小便宜的人，其他人都會遠離。
每個孩子出生都是一張白紙，會長成什麼模樣，取決於家長如何教導！這三類孩子看似很精明，實則耍的這些小聰明，父母若不去糾正，將來就會犯成大錯。
在3-6歲其實就是給孩子養成良好行為習慣最重要的時期，可能有很多家長平時比較忙，忽視了這一點
，家長要抓住3-6歲這個性格關鍵期，培養孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走。
優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著有眼界有見識的父母
在教育孩子時，父母一定要利用好
繪本
這個教育孩子的好工具。
在孩子對文字的理解不是那麼敏感的時候，
圖畫是教育孩子的最好方式
，孩子可以透過圖畫的形式，從中學到知識，慢慢改正自己的行為。
而繪本中故事主人公的做法也會讓孩子進行
模仿和學習。
而繪本就是讓孩子接受知識最快最有效的好助手。
近幾年，繪本作為一種教育方式已經被越來越多的家庭所認可接受。
透過對繪本的學習，孩子體驗到了生活中的
恐懼、焦慮、擔心、羨慕、生氣、沮喪、無助
等負性情緒。也學習到了生活中常遇到的問題的處理辦法，養成良好的行為習慣。
小編作為一名資深的童書編輯，對於兒童繪本的挑選非常嚴格，不僅注重圖書的內容質量，其印刷是否環保等都是要進行考察的，但是這套《小燈泡兒童情緒管理繪本》不僅內容豐富，色彩鮮豔，而且還採用環保印刷，對孩子沒有危害，這樣才能給孩子創造一個良好的閱讀環境，培養孩子的閱讀習慣。
在孩子3歲之前，父母可以當作睡前故事書讀給孩子聽，在3-6歲當作好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
好習慣決定好未來，家長要抓住孩子3-6歲的黃金期，好好培養孩子的情商、習慣和情緒管理，讓孩子受益終生。
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