對於2歲兒童提前進入“糟糕”的叛逆期，相信很多年輕的媽媽正在經受這個考驗家長的階段，但是媽媽們也會疑惑：白紙一張的可愛天使，為什麼會有這麼多讓人生氣的行為呢？

因此，很多父母在帶2歲娃的時候，都是各種“哀嚎”，甚至坦言：再也不生娃了。

“Terrible Two”是可怕的2歲，也是人生中第一個叛逆期。 國內的父母對這個階段孩子的表現同樣有很深的煩惱。 這2歲在廣泛使用的階段，兒童反叛集中在1。5-3歲之間爆發。 在這個階段，嬰兒第一次產生獨立的意識，經常和父母對著幹。

皮亞傑發生認識論中提出了“自我中心化”的概念，2歲的幼兒能夠區分自我和外在的環境和物質，幼兒具有獨立的自我意識和人格，但他們在主體客體的區別上缺乏認識，因此將自己這個時期，自我中的中心化透過想法表現出來。 例如幼兒在語言上表現得泛靈化、一個人的獨白、在活動中喜歡“單幹”等。

明明做不到，卻偏要自己來！攔著他，哭；不攔著，他做不好，還是哭！熱衷於唱反調，只要你說“不行”，他就一定要試試！一天要說幾百遍“不”、“不行”、“不要”，永遠猜不透他想要啥？這個是“我的”，那個是“我的”，特別霸道。隨時隨地都有新的哭鬧理由！脾氣特別壞，經常推人、打人、咬人……

可怕的兩歲”來了

這是傳說中“可怕的2歲”，因為寶寶第一次反抗期到了。

兒童心理學家表示，孩子在2歲左右開始萌生自我意識，嚮往獨立、堅強，同時具備行為能力，孩子以自我為中心，開始挑戰父母的權威，變得叛逆。

另外，2歲左右孩子的情緒調節能力還沒有形成，思維也很簡單，所以喜怒無常，習慣用推、敲、嚼等暴力方法解決問題。

總之，2歲嬰兒花樣百出的作品，都是成長的必要階段，父母引導孩子從中可以得到很多好處呢。

這樣做，輕鬆應對“可怕的兩歲”

1、給孩子選擇的權利

蒙臺梭利曾說：

“孩子在2-4歲階段，是建立秩序的敏感期，他自己會排序自己的事情，父母要耐心等待，給他尊重”。

每個孩子都需要有選擇的權力，在日常生活中，父母要多給孩子選擇的權利，列如讓他選擇穿哪件衣服、吃什麼食物、玩什麼玩具等等。這樣他就覺得獲得了尊重，才會更聽話。

2、不要過分束縛孩子的行為

許多媽媽口頭禪就是：不要跑、不要看電視、不要拿這個……在家長們的眼裡，孩子還太小，很多事完全不要去做才是最安全的。但是就是這些“不要”更加速了小朋友們內心叛逆成分的生成，在平常不要太過於束縛孩子的行為，讓孩子能夠自由地做些自己想做的事情，自然就不會對於大人發出的指令那麼敏感了。

3、多問問孩子為什麼

當孩子無緣無故摔玩具、打小朋友的時候，家長們可以抱抱孩子，問問為什麼？許多孩子之間的小問題，作為家長並不能第一時間就發現，而這種情況下去責怪孩子還會讓孩子更加反感，做出更多激烈的行為。平常多問問為什麼，聽聽孩子們怎麼說，尊重孩子，其實是更好地幫助孩子走出這個2歲的糟糕階段。

4、利用繪本故事來引導孩子

研究證據表明：“能決定一個人將來走向的，往往和他的閱讀量產生關係。”

在孩子六個月之後，父母就可以利用一些學習工具來引導孩子，例如繪本、插畫、卡通人物等，孩子對其都會很感興趣。

向大家推薦這本《兒童情緒管理與性格培養繪本》。 一套一共十本。 中 英雙語圖畫書也有助於父母啟蒙孩子的英語言思考。 三歲之前，父母可以讀給孩子聽，作為睡前的故事書。3~6歲作為好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理感情，養成良好的性格。

這套在科學的理論和方法引領下的心理成長繪本，少了抒情和感慨，多了科學而理性的思考——這是我們成人在引領孩子成長中最缺乏的。

每本書之後作者都特別照顧到了具有不同特點的孩子，也就是在解決相關問題時可能存在的個體差異。 這提醒成人需要根據每個孩子的獨特特點，在育兒實踐中中靈活運用不同的方法。

如果我們總是找不到陪伴孩子的理由，為何不陪他們看看故事書，談談心得體會呢？這也能促進親子之間的感情和羈絆。

繪本里印刷的字型很清晰，紙張也很不錯，方便孩子健康閱讀。

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