月亮這一事物在中國古典文化中從未缺席過，最早的嫦娥奔月，成就了一個美麗的傳說。月望月朔，人們在觀望著月的時候，不由感從心生。時空轉動，歲月不居，無論是唐初張若虛寫的“何處春江無月明”，無論是張九齡的“海上生明月，開涯共此時。”無論是李白的”舉杯邀明月，對影成三人。“都寫出了唐人的情懷。

宋代寫月的詞人也有很多，宋人以月這個意象入詞，寫出了一份與唐詩不同的獨有滋味。在眾多詞家中，最有影響力的首選蘇軾的那首《水調歌頭·中秋》，不但寫出了情感，寫出了思念，寫出了與眾不同的逍遙，更重要的是它也是治癒系經典，讓人讀來如醍醐灌頂，恍然大悟。真正起到了撫慰人心的作用。

詞序中交代了蘇軾寫這首詞的背景，”丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。“意思說，在那年中秋節的時候，喝了好多酒，一個歡字寫盡了豪邁狀態，一直到第二天早晨，都仍是醉意籠罩，寫下這首詞來記述此事，並用此篇來懷念自己的弟弟蘇轍。

1076年，蘇軾因與王安石政見不同，自請外放，於密州出任知州，與弟弟好久不相見，甚是想念，時值中秋佳節，痛飲一番，作下一詞，正是此詞。竟成無人超越的經典之作。詞中寫道：

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但願人長久，千里共嬋娟。

詞分上下闋，上闋寫酒後的感覺，是那種飄飄欲仙，卻又得失交織的，開篇問月，大有屈原之遺風，蘇軾是一位性格豪放、氣質浪漫的詩人，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想和感情猶如生出了翅膀，於那天上人間自由翱翔。

他說，天上雖好，卻十分清冷，讓人難耐。記得他還寫過一首詞，裡面有這樣的詞句，”揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。“亦是反應出了蘇軾對生活的無限熱愛。所以他說，高處不勝寒，他還說，何似在人間。

生活即是美學，生活即是道理。

在詞的下闋中他不僅僅是對自己說，也是向天下千千萬萬的因分別而失意的人在訴說，他說，不要有什麼失落與不平，分別是人世間最平常不過的事情。於是他用幾近耳語的聲音說道，人有悲歡離合，月亮不是也有陰晴圓缺嗎？此事自古就是如此，健康平安就好，雖遠隔千里，也讓我們一起來欣賞這美麗的月色吧！

達觀便是治癒，達觀便是放下。

人生最難的事情不過生離與死別。生命是一場精彩的旅程，達觀者看到的風景總是欣欣向榮的，總是旭日東昇的，也總是無限光芒的。悲觀也只是暫時的，我想，

只要讀過蘇軾的這首治癒系經典，沒有什麼過不去的坎，放下心中的憂傷，人生的美好永遠在路上。

有人問我究竟怎樣才能寫出好的詩詞或者文章？

我的回答是多讀詩詞，“一個人會成為什麼樣的人？與詩詞有關，詩詞讓你溫文爾雅、謙遜有加，詩詞更能提升你的文化與素養。”

尤其是學生時代，積累了詩詞就等於積累了加分秘寶。

詩詞更能讓你在學校在社會大放光彩，在同齡人中你會更早寫出錦繡文章，在演講時更能夠出口成章。

詩詞對於人們的影響不可謂不大，在詩詞裡面，人們還可以找到正確的人生觀、價值觀，找到人生的標杆。

就拿中南大學楊雨教授來說，她作為《中國詩詞大會》第四季的評委，對詩詞就頗有研究，他認為兒童時期就應該給孩子多讀詩詞。為此，他與同為評委的湖南師範大學教授湯素蘭一同推薦《中國詩詞大會》這套書。

其實市面上有很多關於詩詞類的書籍，但是他們之所以推薦這套，主要是因為裡面詩詞量豐富，趣味性濃厚，看完之後還能瞭解古代歷史以及當時的地理環境，無形當中加強了對詩詞的理解和記憶。

最主要的一點就是，裡面的詩詞將一些常用的字放在一起，家長可以和孩子玩飛花令的遊戲，在玩的過程中學習詩詞，是極為快樂的，孩子也不覺得無趣。

這套書一共

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本，裡面圖文並茂，還將每句詩詞的要點註明，怪不得深受好評。

讀完這些書，你會發現自己談吐與寫作和以前完全不一樣。

如果你也喜歡詩詞，不妨在閒暇之餘，讀一讀古代的詩詞，陶冶情操。書不貴，

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