美術生憑實力

“

整蠱

”

老師

，

老師：

還真是真假難辨

，

我驕傲

在大部分人的眼中，老師是不可挑戰其權威的存在，尊師重道是中華民族的傳統美德，然而隨著現代教育的傳入，老師與學生的關係也逐漸發生了變化，亦師亦友成為了如今教育所提倡的健康、親切的師生關係，這樣的師生關係不僅有助於學生學習效率的提高，對於老師來說，也減輕了授課壓力。

而這樣亦師亦友的關係，同樣與如今學校中逐漸增多的年輕教師有著密不可分的關係，這些年輕教師剛走出校園不久，對於學生的身份和苦衷有著深切的體會，於是他們在教學時、與學生相處時格外注意體諒和關心學生，努力不讓課堂變得死氣沉沉，為此，一些無傷大雅的小玩笑也會經常出現在師生之間。

而這種玩笑，在美術生的課堂上，則常常以“整蠱”的形式出現。如今高考的壓力不僅僅存在於文化課考生，對於特長生來說也是不小的壓力，美術輔導老師們為了保證同學們的順利錄取，如同化身“斯巴達首領”，在課堂上，對於學生嚴加管教，毒舌和懲罰可謂是家常便飯，即使知道老師的良苦用心，這些學生內心仍有不爽的情緒。課餘時，這些“飽受荼毒”的學生們便開始了“團體會議”，原來，他們想到了一個“報復”老師的良策。

在他們的計劃中，這些學生要以其人之道還治其人之身，用老師一向引以為傲的畫技，戲弄一下他。在整個活動過程中，他們策劃了許多個環節，從而保證老師起碼有一次中招，然而幸運的是，老師每次都“不負眾望”的相信了眼前的障眼法，從而為學生們帶來了陣陣歡笑。這些頑皮的學生將老師吃剩的泡麵進行了改在，將畫的可以以假亂真的畫放進泡麵桶裡，專門將其歪斜一定角度，從而看著好像是一包待沖泡的跑瀰漫。大快朵頤後的老師回到座位前，正準備收拾殘羹剩飯時，竟發現自己碗裡怎麼又多了一塊泡麵。

除此之外，假飯菜的套路不勝列舉，然而老師已然不再相信。為了防止計劃失敗，這些聰明的學生當然設計了其他環節，為了套路貪財的老師，他們在垃圾桶中放了幾張看似褶皺的人民幣的紙片，而當老師開啟垃圾桶時驚訝又強行鎮靜的表情，正是學生們想要的，而當老師將手伸向垃圾桶時，這些同學再也憋不住笑了，老師發現這又是一次玩笑後，也被逗得連連搖頭。

最過分的當然不是上面的這些，對於一個手機電量瀕臨自動關機的重度手機使用者，找不到充電插座時，這樣的心情是難以言說的，熱鍋上的螞蟻用來形容一點也不過分，而不巧的是，老師今天也是如此，當他急急忙忙的拿著充電器跑向插座之前，學生們早已在這裡安排下了“機關”，本以為今天的整蠱就此結束，沒想到最後還有一出好戲等著他，這位老師看著插口時，也是有些猶豫的，畢竟之前記得插口不是這樣的，自己學校的教室，什麼時候多了USB形式的介面。

然而時間緊迫，這位老師也沒有想太多，直接將資料線插了進去，然而當他接觸到牆面的一瞬間，這位老師心中一驚，果然，班裡又傳出了一陣“震耳欲聾”的爆笑聲，這些學生又再次一次騙過了他的眼睛，USB的插孔是學生們後面畫上去的。對於同學們來說，這是一次成功的計劃，而對於老師來說，卻並不是令人憤怒和難堪的體驗，起碼從學生這幾張的畫技上來看，在他的培訓下，都有了顯著的提高，這位老師最後表示：被這樣真假難辨的畫作騙到，我驕傲。