題目-知識點-表徵-心理表徵-模型，重點在於模型、基礎在於表徵。今天我們重點探討表徵。在還沒法理解表徵之時，表徵就是卡在喉嚨裡的一個魚刺，這個魚刺會影響你之後的進食，而表徵就是這樣的一個魚刺，它會影響到你之後的學習。

如果你從來都不去探討表徵，恭喜你，可以安安穩穩的，一旦探討“表徵”，之後的日子就是帶著刺了，就不會那麼好過了。

不吃魚的人就不會被魚刺卡住，不深入學習與思考底層認知的人，也就不會被表徵所卡住，因為你根本就沒有機會碰不到“表徵，”如果看了這篇文章，想進一步深入去了解表徵，比如圖式表徵、表象表徵、一級表徵、次級表徵等等，有很大的機率你將會被卡住在“表徵”。

為了某某事物去設計一個模型，最後卻發現自己卡在“表徵“，吃不好睡不香，而對”表徵“的認知卻又不能一下子就搞定，就會把自己拖入到與表徵之間的長期戰爭！

知識-表徵-心理表徵-模型，

要探討模型，是離不開表徵的，沒有對錶徵的深入認知，模型就是一個花架子，有模型之名而無模型之實。

無表徵不思考，無表徵不推理！表徵一頭銜接學習，另一頭銜接著思考。透過學習，如果自己無法對知識形成有效的心理表徵，那麼，在思考時，就會把相應的無效的心理表徵直接拿去思考。可想而知，這樣子去思考，最後的結果是啥樣的。舉一個例子