昨天晚上參加了讀書營的開營儀式，聆聽了笑薇老師簡短的讀書心路歷程的介紹。笑薇老師透過三年的堅持，閱讀寫作已給她的人生帶來了巨大的變化。所以這21天自己要能夠好好地去讀。

昨天翻開了共讀的第1本書，《如何閱讀一本書》，讀了序言目錄和前兩章。

本書應該真的是一本開發智力，啟人心智的書籍，非常適合深度閱讀和反覆閱讀。

書中有幾句話確實讓我感覺受益匪淺。

1，到底這些新時代的傳播媒體是否真能增進我們對世界的瞭解？

2，在任何案例中，成功的溝通都發生於作者想要傳達給讀者的訊息，剛好被讀者掌握住了，作者的技巧與讀者的技巧融合起來，便達到共同的終點。

3，拿同樣的書給不同的人讀，一個人卻讀得比另一個人好，首先在於這個人的閱讀更主動，其次在於他閱讀的每一種活動都參與了更多的技巧和努力。

4，你要成功的閱讀這本書，完全看你能接獲多少作者想要傳達的訊息。

5，只有一種方式是真正的在閱讀，沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書，你什麼都沒有，只憑著內心的力量玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從此由模糊的概念到清楚的理解為止，這樣的一種提升是在閱讀時的一種腦力活動，也是更高的閱讀技巧，這種閱讀就是讓一本書向你既有的理解力做挑戰。

6，所謂的閱讀藝術就是一個人藉著頭腦運作，除了玩味讀物中的一些字句之外，不借任何外出，

以一己之力來提升自我的過程

。

7，憑著你自己的心智活動努力閱讀，從只有粗淺的瞭解推進到深入的體會，就像是自我的破繭而出。

8，閱讀的藝術，包括了所有非輔助型自我發現學習的技巧。

敏銳的觀察，靈敏可靠的記憶，想象的空間，再者當然就是訓練有素的分析審視能力，

這麼說的理由在於閱讀也就是一種發現。

9，閱讀是在跟一位缺席的老師學習。當你提出問題時，只有等你自己做了思考與分析之後，才會在書本上找到答案。

這本書讓我感到自己之前的閱讀非常膚淺，完全停留在淺層次。本書中還提出了閱讀一共有4個層次：

第一是基礎閱讀，第二是檢視閱讀，第三是分析閱讀，第四是主題閱讀。

那之前的我是完全停留在基礎閱讀，沒有帶一點的深入思考和留痕，以至於自己的理解能力確實一直都沒有提高。

所以本次的閱讀訓練，我要求自己是以理解為目的，能夠完全捕捉作者傳達的資訊，以及能夠漸漸學以致用。