拍抖音、拆盲盒、集體生日會、製作MV……各種新潮的玩法在她帶的班級裡都能體驗到，有這樣的老師，你羨慕嗎？吳米米是咸陽彩虹高中校區的一名生物老師，85後的她在執教之初，就想改變大家對老師的刻板印象，做一個“不走尋常路”的老師。

上第一節課時把要說的話一字一句寫在紙上

吳米米2014年從大學畢業後，就來到咸陽彩虹高中校區，成為了一名生物老師，“想當一個老師是因為上小學時受到了老師很多關愛，我也想成為一名這樣的老師，細心的關注每一名學生”吳米米說。

她還清晰的記得自己第一次上課時的情景，當時的她為了上好課做了萬全的準備，詳盡的教案、倒背如流的課程以及她在課上要說的每一句話，“當時心裡非常忐忑，怕講不好，所以，我就把我要說的每一句話都寫在一張紙上，從第一句話到最後一句話”吳米米說。之後的她，經過師傅的指導，慢慢的站穩了講臺。

經常對著空教室練習講課

“學校採取老教師帶新教師的方式，來讓新教師三年站穩講臺”吳米米說，當時的她作為新教師，每天是在聽課、磨課、講課、反思中度過的，過的非常充實，“那時候要上一節課，首先去聽師傅的課，之後，自己對著空教室或者家裡的牆練習講課，最後，去給學生們講課，從而得到反饋，不斷修改自己的教案”吳米米說。

隨著教學經驗越來越豐富，她也在不斷豐富自己的生物課堂，她會在週末休息時，尋找生物課上與情景相近的素材，以此作為一節課的開端，拉近課堂與生活的距離，讓學生覺得有趣，最終讓他們意猶未盡。同時，她還摸索出了自己的教學方式，“我一般在備課時，會先去把高考題、習題刷一遍，這樣我就知道高考考什麼，我的課堂重點應該放在哪裡，之後，會按照課程去尋找素材”吳米米說。

被學生稱為走在彩虹潮流前線的人

成為老師之初，吳米米就想讓學生們快樂學習，以學生感興趣的活動來促進教學，“在活動過程中，可以增強學生的凝聚力，讓學生在活動中產生更多的多巴胺，來用到學習上”吳米米說。

2016年成為班主任之後，她更是將以活動促教學這種理念發揮的淋漓盡致。她辦起了彩虹的第一場生日會，讓學生在學校感受到和家裡一樣的溫暖，“因為學校住宿的學生多，很多孩子會想家，每月過集體生日會讓學生們有歸屬感”吳米米說；在很少人玩抖音的2017年，她給學生們拍抖音，隨著盲盒的興起，她也將獎勵給學生的禮物變成了盲盒，“因為學生們喜歡這些新潮的玩法，我就投其所好，從而讓學生們為了得到禮物去主動學習”吳米米說，也是因為這個原因，學生們稱她為走在彩虹潮流前線的人。

吳米米還想讓學生們的高中生活有滋有味，於是，她帶著學生們拍攝班級MV、和學生們包場看電影、讓學生們用筆記錄下班級中發生事情……“這些活動的開展，會讓學生們成為其他班級學生羨慕的人，從而學生會產生班級榮譽感，這時候，班級裡的一些規則他就不得不去遵守，這些規則用在學習上，成績自然也就上去了”吳米米說。

華商報記者 楊寧 編輯 牛佩瑤