小學生是一個可愛的群體，他們天真單純、活潑好動、想象力豐富，

跟小學生相處能有一種夢迴童年的感覺

，但是這一切的前提是不當小學老師。

小學生在其他人眼中是小奶貓，

在老師眼中卻是小老虎

，有時候的天真發言和行為確實讓人忍俊不禁，

氣人的時候殺傷力也很強

，帶小學生雖然不需要太高的學歷，卻需要一個強大的心臟。

每次批改小學生的作業時，老師都會懷疑自己的能力，

明明都是課堂上講過的知識，學生卻總是以出乎意料的方式完成

，老師又氣又想笑。

“雨越下越大，人越飛越高”，小學生的作業逗笑老師

幸好，我們都不是小學老師，所以就讓我們以旁觀者的角度欣賞一下小學生的那些奇葩作業吧！

對於小學生來說最重要的學習就是學寫字，先認識字才能展開其他科目的學習，有沒有人小的時候跟筆者有過一樣的疑問，

疑惑大人為什麼認識那麼多字，他們是怎麼做到的？

等長大後才明白，哪有什麼捷徑，

不過是靠日積月累罷了

，都是從一筆一劃開始的，但有的學生非不按常理出牌，寫字也不好好寫，

把漢字寫出了甲骨文的感覺。

前兩行還能規規矩矩地寫，從第三行開始雨字裡的點逐漸變多，

最後田字格都裝不下了，光看字就能感受到雨越下越大

，看來這位小學生有被大雨澆過的體驗。

簡簡單單的飛字也讓學生寫出了不一樣的形態，網友表示終於知道這個字是怎麼來的了，這真是越飛越高，

最後幾行看起來不像是漢字，倒像是畫了無數個小鳥。

爺爺的爺字寫著寫著甚至直接暴露爺爺的長相，從前三行能看出來學生如果認真鞋子也是可以學好的，但是從第四行開始爺爺就戴上了老花鏡，

到後來眼睛越來越花。

老師收到學生的作業後被逗笑，

但是笑著笑著想起來了這是自己的學生

，這樣寫字考生也沒人能給他分，又有點想流淚，看來需要對學生進行一番教誨了。

小學生的“奇葩作業”火出圈，背後是老師的無奈

小學生的奇葩作業層出不窮，在網上散播被津津樂道，

只要作業不是出自自己的孩子或者學生之手，大家都能輕鬆地笑一笑

，可如果是自己的學生和孩子這樣寫作業，就要重視起來了。

這位小學生很顯然是學習態度的問題，簡答題是根據文章作答，就算是答不出得分點，也不至於跑偏得太遠，而這位學生

每一道題都是胡亂寫的。

還有一道題直接寫不知道，估計壓根就沒讀文章，

只是為了不讓答題區空著

，老師表示這樣還不如空著了，看著更來氣。

詩詞填空題是從小學一直到高中都有的題，

在大型考中當中這一道題是不應該丟分的

，想拿分沒有技巧可言，只要靠背誦，而有的學生不背卻還要挑釁一下老師，

自創了後半句詩。

讀起來竟然意外的押韻，

可惜考試就是考試

，有標準的答案，

老師依舊會毫不猶豫地送學生一個大零蛋。

學生的搞怪作業背後是老師的無奈，每個班級有幾十名學生，有的科任老師要同時帶好幾個班級，

沒辦法監督到每個學生的學習情況

，要想學生養成良好的學習習慣，家長不能全靠老師。

良好的學習習慣從細節抓起，家長是最好的老師

從讀書開始家長口中就一直存在一個“

別人家的孩子”

，他們學習好、省心、懂事，而每次考完試說起自己的孩子，

家長只會抱怨他們太笨、太馬虎等等。

其實小學階段的學習難度涉及不到笨不笨的問題，而家長所羨慕的和所抱怨的

都可以總結為一個問題，就是學習習慣不好。

有的學生寫字不規範、潦草，數學總是寫錯小數點或者漏寫運算子號，還有的學生大意到考試中一整道題都沒寫，因為壓根沒看見，

這些問題看似影響不大

，大不了就扣幾分，可如果不及時的糾正，

到了初高中是會吃虧的。

家長在監督孩子學習的過程中要注意細節，

幫助孩子找到原因並及時糾正

，不要只用笨和不認真來掩飾問題，欺騙得了別人卻欺騙不了自己，

結果會說話。

提高學習成績主要靠老師，但是養成良好的學習習慣主要靠家長，家長對學生起到的是日積月累的影響作用，

要為孩子樹立榜樣

，不要什麼都依賴老師。

今日話題：你對小學生的作業有何看法？