眾所周知，古希臘的體育競技運動取得過很輝煌的歷史了，而與此同時在這種歷史背景之下，

古希臘的諸多藝術作品之中都出現了身體健美的任務，這就暗示了其實古希臘相當的注重形體教育，古希臘的形體教育有一個相當長的發展歷史

，在不同的歷史時期，形體教育的特點也略有不同，甚至到後期開始，這種形體教育開始逐漸地衰落。

作為歐洲文明起源的古希臘之所以會注重形體教育原因也有很多，不僅有政治，經濟等原因，也受到了自然環境的影響。

古希臘的形體教育在歷史的發展之中產生了重大的影響，

尤其是衍生出了自由教育，因為只有在自由教育之中才被允許有閒暇的時間去塑造健美的身形

。

歷史悠久，終將衰落

從公元前六世紀開始，古希臘人就在各個領域都開始追求人的完美身體形態，甚至有不少的藝術家為了在作品之中追求完美的人物形態逐漸地痴迷。

毫不誇張的說，古希臘人追求形體教育的歷史還是比較久遠的，原本古希臘人就相當地熱衷於體育鍛煉，加上城邦會定期舉辦運動會，這就使得古希臘人原本大部分的形體就是比較勻稱強壯的。

在赫拉克里昂博物館裡有這麼一幅壁畫，上面展示的是一場鬥牛運動，中間是一位女青年和一位男青年，他們兩個在鬥牛的過程之中都能夠看出技巧相當的嫻熟，而姿態也是相當的優美。

古希臘的男孩在成年之前都必須要在俱樂部裡度過，所謂俱樂部實際上並不是像現在一樣是娛樂的地方，而是由幾個家族組成的一個小型寄宿學校，在這裡男孩們會接受相關的教育，其中佔據主要的專案就是練習體操和戰鬥舞蹈。

這種長久的鍛鍊就使得男孩們的身體肌肉相當地發達，身體的線條也相當的優美。等到邁錫尼時期民眾主要是透過體育運動

，比如說鬥牛，賽車來保持形體的健美。

等發展到荷馬時期，城邦政治開始逐漸地興起，這個時候的形體教育也是透過各種軍事演練專案來訓練人的形體。

甚至荷馬時期為了激勵人們進行形體訓練還會專門地設定競賽，如果說獲勝就能夠得到豐厚的獎賞。古風時期形體教育就已經成為了一種專門的訓練專案了，從出生之時就會進行選拔，對於那些身體狀況不符合要求的新生兒就會遭到父母的拋棄。

這些被選拔出的孩子就需要進入專門的形體學校，平時這些孩子不能睡床，只能睡硬板床，還會被限制日常的飲食，為的就是保證形體的勻稱。

條件限制，歷史影響

在遠古時期，古希臘處於歐洲的東南部地區，瀕臨愛奧尼亞海，四周都是海域，海岸線蜿蜒而曲折，再加上處在地中海沿岸，這就使得古希臘的氣候是地中海式氣候

。古希臘境內的平原地區相當地狹小，大部分都只是山谷地區，這樣的氣候為古希臘的體育競技提供了條件。

由於全年氣候都相當的溫暖適宜，不管是進行什麼體育運動都可以，而且因為古希臘境內多山地的影響，使得古希臘人在潛意識裡就很嚮往像山脈一樣挺拔的身軀，越來越多的人就開始去訓練身體，甚至在日常生活之中就會很注意身體的訓練。

另外古希臘相當地信奉神靈宗教，甚至形成了正式的宗教信仰，他們最為崇敬的就是十二位神靈，他們共同生活在古希臘最高的奧林匹斯山上，而且在神話傳說之中這些神靈的身材都是高挑而勻稱的。

因為古希臘人對於神靈相當的崇敬，所以自然希望自身的各方面也能夠更加地接近神靈，神靈有著健美的形體，他們也就想要效仿神靈有著完美的形體，因此在平時就會相當的注重形體的訓練。

古希臘出現了不少的哲學家，這些哲學家對於美都有著極致的追求，而且這些哲學家認為美並不是虛無縹緲的，相反是可以感知到的事物，這種美就是透過人的形體來展現出來的。

為此亞里士多德就一直主張民眾要進行體育鍛煉，這也是人追求美的第一步，在這些因素的影響之下，形體教育就逐漸的興起了。

訓練形體，教育自由

古希臘逐漸興起的形體教育實際上就是古希臘人追求美的最低階的階段，這種形體教育也成為了古希臘教育長期追求的一個基本方面。

在古希臘之後的發展過程之中相當地推崇身心和諧發展的文化精神，追求健美的形體也成為了古希臘教育長期追求的目標。

在這種形體和諧發展的教育理念之下，亞里士多德衍生出了相關的思想，他主張人應該將追求悠閒自得當做自己的終極人生目標。

而形體教育其實正好是與這種理念倡導是相符的，畢竟只有具備閒暇的時間才能去進行這種形體教育。

古希臘這種形體教育中追求美的教育理念在逐步地發展過程之中形成了自由教育的理念，這種自由教育的理念最後融合在七藝之中

。

當然這種愛美的形體教育並不意味著不注重智育了，相反是與智育相融合發展，在這樣的思想趨勢影響之下，古希臘在教育中專門分科進行，一個是為了謀取生計的科目，再就是這種毫無功利性的科目。

小結：

古希臘的文化在整個西方文化史上都閃爍著耀眼的光芒，

其中形體教育就是一環，在古希臘的宗教信仰之中就信仰身體健碩的英雄，隨後這種精神就影響到了現實生活之中

，古希臘人開始熱衷於各種體育運動，追求形體上的美感，隨後更是形成了專門的形體教育。

這種追求形體教育之中內含著美，這種美既有內顯也有外顯。