談起父親，應該是是獨立、勇敢、頂天立地 的一種形象。父親是孩子的獨立宣言，勇敢的教科書，走向世界的引路人。可是，如今的父親在孩子心中的形象盡然也隨著社會的變遷不斷地在演變和進化。

就在前幾天，朋友的兩個孩子來到我們家，由於平時都比較忙，很久沒見面了，閒聊時，我問兩個小傢伙是否給爸爸準備了父親節禮物，弟弟不吭聲，而姐姐在一旁冷笑一聲說：“沒有”。講真他兩人的態度讓我有些驚訝，我用不相信的眼神看著姐姐，她說：“我的爸爸一般都只有父親節這天出現，還是需要我們送他禮物的時候，其餘時間他都不管我們，我感覺有他沒他沒什麼區別”。

我瞭解朋友的丈夫比較忙，孩子們基本上都是媽媽帶著的，所有的事情都是媽媽在處理，可能父母也從沒考慮過孩子會怎樣看待自己的爸爸，從姐姐的語氣中明顯感覺十分不滿意，後來我和朋友講了今這件事情，她不在意地說：“她爸爸就那樣，孩子的事都不管，我現在都習慣了，之前還跟他交流，讓他多陪伴孩子教育孩子，但他不放在心上，現在我也不指望他了”。

爸爸是孩子的養育者

生活中有很多類似的情況發生，好多都是“男主外，女主內”，丈夫忙於工作，在外打拼，妻子是家庭的主要管理者，孩子們的主要教育者，家庭是夫妻共同經營的，結果卻成了媽媽一個人的事情，爸爸因為沒有參與孩子的成長過程，孩子對“爸爸”這個角色變得冷淡了，就像朋友的孩子講的，爸爸不參與也沒關係，因為他們習慣了成長中的父親的“不參加”。在2016年《中國家庭教育現狀》中提到：父親的角色對孩子們的學習、性格、感情、品質、體質等都產生了無法替代的影響，父親參與教育的孩子可以說比母親一個人教的孩子優秀得多，所以說父親是孩子的養育者，除了撫養還要教育。

父親不能只出現在“父親節”，還要參與孩子成長

從1910年開始，世界上出現了“父親節”這個節日，顧名思義，父母節是為了感恩父親，自古以來我們中國是講究孝道，，孩子們從小就會被教育要孝敬父母，一到父母節，孩子們都會為父親送上禮物與祝福，即使父親不參與孩子們的成長，孩子們也會遵循孝道，為父親送上禮物，這看似“完任務”一樣的孝道，好像並沒有什麼意義，所以父親不能只出現在“父親節”，還要參與孩子成長。

填滿缺席的父愛，孩子更加健康成長，很多時候，父親因為要照顧一家人的開支，不得不外出務工，而孩子就只能跟著母親一個人了，在對孩子進行家庭教育的時候，只有母愛是不夠的，父親雖然身處異地，但依舊可以彌補孩子缺失的父愛，可以透過影片或電話每天和孩子說說話，聽聽孩子的心聲，即使是一些雞毛蒜皮的小事也能夠讓孩子感受到父愛的存在。

父親的陪伴影響孩子個性品質的形成，父親和孩子玩遊戲，時常用令人刺激和激動的方式進行，孩子喜歡這樣的方式，喜歡這樣的交往，會逐漸表現出自信和快樂。父親正是這樣在潛移默化中影響孩子品質的形成。

總而言之，爸爸平時就算再忙，也要多抽時間陪孩子。陪伴孩子的過程可能會很累，但是這種陪伴對於孩子來說很重要，可能會改變孩子的一生。所謂為了孩子能夠更好的成長，爸爸要承擔起自己的責任，多去陪伴孩子。