1

“相見恨晚，相見恨晚！”

我一邊讀著這本書，一邊“捶胸頓足”、“嚎啕大哭”。

如果能早點讀到這本書，我還在為如何有技巧地表達而傷透腦筋嗎？

我想答案是否定的。

這本書《精準表達：抓住語言和文字的精髓》，僅有四萬多字，卻讓我細細品味，認真揣摩，用了6個小時才看完。

書的作者是日本的佐佐木圭一，一個曾經花了幾個小時寫文案，結果被上司一分鐘就“槍斃”的廣告文案設計人員。

他在患上“暴食症”後，依然沒有放棄對工作的渴望，透過大量閱讀名言、書籍和文案佳作，不僅自身實現了跨越式成長，還成為首位獲得美國廣告大獎的日本人。

佐佐木圭一用自己十幾年的研究經驗，總結出語言和文字是有表達技巧的，它並非依靠靈感和天分，而是有規則可循。

當我們掌握了語言表達的技巧，就可以在生活的方方面面無往而不利。尤其在親子溝通中就可以讓我們輕鬆上陣，談笑間制服神獸。

如果你是家長，在遇到孩子總是和你唱反調時，不妨試試表達技巧中的選擇法，即給出孩子多個方法供其選擇，避免針對一個方案爭執不休、鬧得不可開交。

某天我下班回到家，看到兒子兩眼紅腫，好像剛哭過。老公正在廚房裡做飯，見我回來，開始大倒苦水，抱怨孩子光看手機，不知道做作業。

我看著兒子哀傷幽怨的眼神，摸摸他的頭，問他：“你是這會做作業，還是吃過飯後寫作業？”

兒子看著我，堅定地說：“我想吃了飯再寫。”

老公還想反對，我趕緊朝他擺了擺手，讓他天乾物燥，小心上火。

果然，兒子說話算話，吃完飯就從書包裡拿出作業本，認認真真寫起了作業，很快就完成了任務。

老公的一個方案讓兒子一票否決，父子二人鬧得劍拔弩張；而我，透過讓孩子做選擇題的方法，輕輕鬆鬆就化解了危機，也培養了孩子的自主意識。

可見，和孩子溝通時，做到有技巧是多麼重要！

2、

無意中，我用到了語言表達技巧的“團隊法”。

昨天晚上，我收拾完家務，趕緊開啟電腦，有個任務需要加會班。已上小學一年級的兒子就坐在我旁邊看起了手機。

我一邊看著電腦，一邊問他作業寫完了沒有。兒子說沒有作業，要背課文《秋天》。那你會背不會？我接著問。

兒子氣鼓鼓地說：“恁多生字，你不教我我咋會？”

瞬間，我覺得自己有點高大上，家庭教育咱不能缺席，現在還得再晉個級，成為一名家庭教師，隨時滿足孩子的學習需求。

得了，我趕緊讓兒子拿來課本，帶著他讀了一遍，就讓他自己多讀讀，試著背一背。又幹了好一會活，聽見兒子沒動靜，我一看，兒子正在黯然神傷。

咋了？我問。兒子不說話。到底咋了？我提高了音量。兒子終於哭著說“我不會讀”。

幸好前幾天咱讀了《兒童教育心理學》，知道

在大人看來微不足道的一件小事，對孩子來說，可能就是無法逾越的難關。

明白這一點，看著兒子流淚的雙眼，我決定和他一起背課文。先是我讀一句，他跟著讀一句，這樣三四遍下來，兒子能讀通順了。

接著，我們兩個輪流讀一句，把課文又讀了兩三遍。接下來，我對兒子說，我們不看課本，咱倆輪流背一句，看看能不能背下來。

兒子因為越讀越順溜，自信心大增，聽我這樣說，躍躍欲試。於是，我們輪流背一句，先是我先他後，接著互換角色，是他先我後，五六遍下來，兒子已經能獨自熟練背誦這篇《秋天》了。

今天，當我看到《精準表達》這本書的“團隊化”語言切入技巧時，才明白，原來不知不覺中我就運用了這個技巧。

透過和孩子組成團隊，一起學習，幫助兒子輕輕鬆鬆就完成了任務，也讓他建立了自信。兒子有了小小的成就感，也不害怕學習了。

真希望所有的家長在督促孩子學習時，都能把“團隊化”這個技巧運用起來，相信孩子的臉上一定會多一些笑容。

3

同樣的一句話，用不同的方式去說，收到的是截然不同的效果。

在《精準表達：抓住語言和文字的精髓》這本書裡，作者總結出了7個語言表達技巧和5個打造“強力語言”的方法，將為你的溝通表達和人際交流插上會飛的翅膀，助你飛向更高更遠更廣闊的天空。

雖然書本很薄，但力量很大，不誇張地說，絕對是每個人的標配。

因為有技巧的表達和無戰術的語言，差別真的是很大，很大。

如果你也能開啟《精準表達》這本書，我相信你會和我一樣直呼“相見恨晚”！