如果一道作文的題目是二選一。
一是寫一篇
議論文
，
二是寫一個
故事
。
你選哪個？
這可不是一道趣味心理測試題。
在2020年的劍橋五級Preliminary（PET）考場上，每一位考生都將面對這樣的選擇並要快速作出決定。
2020年劍橋五級考試的Key（KET）和Preliminary（PET）即將改革。寫作部分，有明顯的變化。
以Preliminary（PET）為例，從劍橋官網上公佈的樣題來看，無論是校園版還是標準版，
Preliminary級別的writing部分，將全部由文章寫作組成。
考生需要在45分鐘的時間內完成兩篇100字的文章。第一篇是一封回信，第二篇就是我們開篇提到的
議論文與故事二選一
。
而這裡的故事，可不僅僅是用第一人稱來描述一個和自己有關的故事，而可能是像下面這樣的題目：
節選自劍橋官網B1 Preliminary 2020 sample Writing - question paper
如果你覺得故事很難寫，那可以轉戰opinion writing，移步我們上一期《英文寫作真好吃之——奧利奧寫作》學習。
如果相比
opinion writing
，你還是願意寫
story
，那就請和我們一起走入今天的
故事地圖（Story Map）
，用讓人賞心悅目的story map一起來把一個故事寫得有血有肉，跌宕起伏。
Story Map
指的是幫助孩子利用思維導圖寫作故事的一種策略。透過這樣的圖表，幫助孩子確定故事中的characters（人物），plots（情節），setting（背景），problem（問題）和solution（問題的解決）。
Story，如果按照文章的體裁劃分，屬於我們常說的記敘文。
一篇記敘文的寫作，離不開以下要素，就是我們常說的
5個W
：
Who，when，where，what和why
。
圖片引用自https：//www。pinterest。com/
Who
：故事中的人物（characters），整個故事一定是圍繞人物發生的；
Where：
地點，故事是在哪裡發生的；
When
：時間，故事是在什麼時間發生的。When和Where一起構成了故事的背景（setting）；
What：
發生了什麼，有什麼問題（problem），問題的解決（solution）是什麼樣的；
Why：
故事發生背後的原因，構成了情節（plots）的一部分。
所以，當你想知道自己的故事是否完整，可以檢查一下你的故事中是否包含了這五個要素。
但是光有這五個要素並不夠，故事雖然完整，卻不一定有趣。
能讓一個故事有趣的部分，就是這些要素是如何彼此之間發生關係的，也就是How。How和why一同構成了故事的情節（plots）。
由此，我們要請出今天的另一個朋友——
Plot Mountain（情節山）
，也稱Plot Diagram。
圖片引用自 http：//acrossthefence。co/imgs/
情節山
，顧名思義，就是把一篇文章的情節發展設計按照爬山一樣進行計劃和佈局，同樣主要分為五個階段：
Exposition
Rising action
Climax
Falling action
Resolution
Exposition
是一個故事的開端，或者說爆發，通常作者會在這個階段介紹背景，或設定場景，介紹故事的人物等。
Rising action
，是故事的發展（上升階段），也是引出衝突或矛盾的過程。因此千萬不要忽略上圖中的6，就在Exposition和Rising action的交匯點，有一個不可或缺的內容——Conflict（衝突）。因為有了這個衝突或矛盾，才可能推動故事的進一步發展。
Climax
是故事的高潮，也是衝突最為猛烈的地方，通常是最能激發讀者閱讀慾望的情節。所以我們常說，高潮是最精彩的。
Falling action
是故事的下降階段，也是要逐漸掃清故事中還沒有填好的“坑”，逐漸收尾。
Resolution
是故事的結局，整個故事到此結束。
下面，我們以一個大家最耳熟能詳童話故事《小紅帽》為例，一起來看看一篇故事的情節是如何佈局的。
Expostion：
Little Red Riding Hood is taking some cake to her Granny in the woods。
在Expostion部分，介紹了人物——小紅帽和她的奶奶，以及事件的背景，也可以說是事件的開端和起因——小紅帽要去給奶奶送蛋糕。事件發生的地點——woods，因為這是奶奶居住的地方。
Conflict:
The wolf appears and wants to eat Red and Granny。
在開始進入上升階段的時候，故事中的Conflict（衝突）出現了，引發這個衝突的是另一個character，就是大灰狼，他和小紅帽之間的矛盾就是他想要吃掉小紅帽和她的奶奶。
Rising Action 1：
The wolf eats Granny。
Rising Action 2：
The wolf dresses up like Granny。
Rising Action 3：
The wolf convinces Red that he is Granny。
在上升階段的三個接續發生的事件，是大灰狼進行的三個行為，這都是在為
Climax
——故事的高潮做鋪墊。
Climax：
The wolf eats Little Red Riding Hood。
高潮是非常讓人緊張的，大灰狼吃掉了小紅帽。大多數讀者在看到高潮時，通常的想法是——“我不希望故事就這樣結束了。”
Falling Action 1：
The wolf falls asleep。
Falling Acton 2：
The huntsman comes and cuts open the wolf’s stomach。
經歷了最高峰後必然是下降的趨勢，在故事的下降階段，出現了另一個character——獵人。他制服了大灰狼。
Resolution：
Red and Granny are freed。
故事的結局是小紅帽和奶奶得救了。
小紅帽是一個非常經典的童話故事，廣受小朋友們喜愛。很大一個原因就是它的故事要素非常完整，情節又非常的吸引人。我們可以借鑑它的情節佈局，也用
Plot Mountain
理清我們自己所要編寫故事的情節和思路。
今天的利用故事地圖進行寫作的方法就介紹到這裡了。要不要趕快嘗試一下用它來寫出一個精彩的故事，可以講給自己的爸爸媽媽，老師還有小夥伴們聽。看看哪個故事的情節是最吸引人的。
咱們下期再見！