一年前，她們還沒有碰過足球。一年後，她們不僅成為學校首支女子足球隊的隊員，還在新學期開學第一課聆聽了國足隊員的“雲授課”。

在雲南省保山市施甸縣的大山深處，有一群女孩正在走近足球、感受足球帶來的快樂。

這是一個關於足球的故事，但也不止是足球。

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莽林小學位於施甸縣太平鎮，一片種滿菸葉和玉米的農田中間。

2009年，雲南各地開始撤點並校，兩年時間撤併了9308個小學校點、112所中學。莽林小學在這期間合併了周邊四所學校，成為這附近幾所主要鄉村小學之一。

十年前從另一所學校合併過來的老羅，是目前莽林小學在職最久的老師，他看著操場從紅土地變成水泥地，看著新教學樓、新宿舍、食堂、幼兒園，一棟棟新樓從地裡長出來。

即使新樓起了，這裡的宿舍依然滿滿當當，十二個孩子住在一間房裡，直到今年才開始逐步施行八人間——老師們實在忙不過來，導致許多孩子沒有搬進新樓。

師資匱乏，是最難的問題。

教室裡，上了年紀的當地老師用不太標準的普通話努力耐心地給孩子們上課，課堂略顯沉悶。屋外猛烈的太陽直射到高原山坳間，這種副場景好像持續了一萬年。

這是很現實的問題。按國家扶持政策，當地鄉村教師能有4000多的月收入，不算低，但又有幾個優秀的年輕人願意來窮鄉僻壤紮根工作？

何況很多工資補貼實際上不能及時發放。

電腦課裡擺著20幾臺款式老舊的電腦，幾乎沒怎麼用過，因當地的鄉村老師不會教。音樂課室和美術課室的使用率也很低。

莽林小學現在共17名老師，13位是當地老師，4位是“美麗中國”委派的支教老師。4位支教老師分別畢業於中國礦業大學、西南財經政法、雲南大學、武漢理工大學等名校，但他們在專業上也並不完全具備教授音樂、電腦等專業課程的能力。

6個年級共8個班，每位老師平均每天要上4到5節課，工作量很大。師資數量和質量都有限的情況下，關乎孩子們未來漫長學業的語文課和數學課，是學校教學工作首先要顧及的課程。

最容易的改變的課，可能真是體育。

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學校裡有一些體育設施，一個水泥羽毛球場，兩個水泥籃球場，一套沙地上的體操器械，兩個乒乓球檯。雖然都比較簡陋，但畢竟是活動的空間。孩子們天性好動，總歸是要上體育課的。

本沒有老師能教他們最基本的技術動作。這裡沒有專業體育老師。孩子們的玩更多地是野玩，教學樓走廊上那些已經被磨得光滑的水泥地板展示他們玩得多瘋。支教老師年輕有活力，於是嘗試做力所能及的改變。

9月1日，23歲的周錦杭在這裡進入了支教的第二年。這位來自浙江台州的老師有個特殊身份——學校第一位足球教練。

2013年的東亞杯，周錦杭第一次認真看國足比賽，被曾誠吸引。曾誠因撲救神勇，脖子被踹出血印。他開始看恆大比賽。

那年恆大橫掃中超和亞洲，一路吸粉，他是之一。看恆大的比賽越多，周錦杭越喜歡郜林。從此他在班級和學院的球衣號碼都是29號。

周錦杭主要教數學，兼任體育老師。他在這裡發現的第一個問題是：男孩子有自己玩的體育遊戲，打籃球或者踢野球，但女孩子不知如何進行運動。

這是鄉村的現狀。城市，哪怕只是縣城，或許都還有什麼業餘運動培訓班。但周老師想，農村女孩子憑什麼不能透過運動來得到與城裡孩子一樣的快樂？

周錦杭愛踢球。跟周錦航杭一同來執教的重慶姑娘劉佳讀大學的時候也愛踢球。周錦杭決定組織女孩子們踢球。

他們在五年級和三年級各組了一支女子足球隊。

讀大學時，周錦杭在礦業工程學院的院隊踢了四年邊鋒，有基本的足球知識和技能。去年12月，他參加了雲南省足協組織的考試，考取了全省第一批E級教練證書，成為官方體系認證的草根足球教練員。他可以心安理得地給孩子們設計科學的訓練課程了。

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周教練帶孩子們踢球，首先要解決硬體問題。

從這個足球隊剛開始組建時，公益的力量就在其中穿針引線。

周錦杭剛開始組建足球隊時，場地、足球、服裝等訓練裝備沒有著落，他就透過騰訊公益平臺申請了3000多元的公益金，一點點充實足球鞋、訓練背心和訓練器材。

因為器材很少，學生們都很珍惜。訓練之初，這些姑娘不知道足球怎麼玩，寶貝一樣地雙手捧著屬於自己的禮物，不敢讓它下地。

儘管周老師向隊員反覆強調這些球本來就是用來踢的，不要害怕踢壞，老師會再買新的，但是她們在下課後還是會用紙巾把足球擦乾淨，在訓練結束後會立馬洗乾淨隊服。

除了公益的力量，還有球迷們的支援。

在他發了關於支教內容的朋友圈後。很快，一名郜林的球迷聯絡了他，當時郜林還是廣州恆大足球俱樂部的球員。這名球迷集結越來越多的恆大球迷參與，一起給學校捐贈了太陽能燈、足球服、球線、球門和訓練器材等。

眼看快到冬天，短袖球服穿著太冷，球迷們又主動提出送一批長袖的，學校裡的球踢破了，隔三岔五對方就會主動詢問，不斷送新的過來。

這支“高原女子足球隊”，從除了足球以外什麼裝置都沒有，九個學生簡簡單單組成的球隊，到現在球衣、球門、訓練器材齊備的17個人的隊伍。

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2020年是“99公益日”的第六年，騰訊公益繼續牽頭，聯合上萬家慈善組織、企業，透過移動化支付、社交化場景和趣味化互動，發動全國數億網友，以輕量、便捷、快樂的方式參與公益。

就在99公益日前夕，在騰訊公益的組織下，施甸縣太平鎮莽林小學的8名六年級學生在開學第一天，集體觀看了深圳佳兆業隊隊員郜林、孫可、姜至鵬的足球教學影片。

隨後，這8名小女孩穿上深圳市足球俱樂部捐贈的隊服，與前來探訪的公益團隊踢了一場友誼賽。

據報道，中國18歲以下的兒童有2億7800多萬，其中1。6億兒童生活在農村，而農村的教師數量僅為330多萬。

多年來，在政府相關教育改革政策的帶動下，資源匱乏的農村地區在教育硬體設施上已得到顯著改善。

教育資源的匱乏突出體現在優質師資力量的缺乏和師資隊伍專業素質建設不足。

一個好老師可以對孩子產生很大的影響，鄉村地區的孩子們更渴望這些改變的發生。

“體育活動是孩子們成長的必需品。”周錦杭期盼著，在不久的將來，能為莽林小學建一座標準足球場，“讓更多大山裡的孩子享受踢球的快樂，努力奔跑，衝向未來。

就如同騰訊公益平臺一直所倡導的，世界更美好，不是一個人做了很多，而是每個人做了一點點。科技連線信任，讓每一個微小的善行更有力量。