8月10日共讀『定投改變命運』 第22天
《定投改變命運》（第三版）電子版連結：https：//ri。firesbox。com/#/cn/
今天我們共讀的是：
4。3 長期教育與映象效應
思考：
1。 請舉例你能觀察到的身邊的“映象效應”？
a。 接受高等教育與不接受高等教育的人思想不一樣。前者可以是高中生或者大學生亦或是研究生。後者可以指那些只接受了小學教育或者初中教育的人。兩者的眼界（想法/思維）不一樣。前者認為，讀書能改變命運。而後者可能會認為，不用讀那麼多書。持有讀書（上學）無聊，讀書無用論。在學校學的知識，在社會上用不上。“我”不去讀書，就去廠裡打工，你們在讀書的時候，我就有工資領了。……
b。 持有“活到老學到老”觀點的人和學業已結束就停止學習的人。這兩者的映象世界也不一樣。前者持著長期主義的觀點去看待迅速發展的21新世紀，如果不堅持每天學習，就很可能被髮展迅速的高科技給淘汰。如果不堅持長期主義思想，就很可能會產生“井頂之蛙”的笑話來。而後者是屬於短期主義者。他們看到的是眼前的利益，沒有把眼光放在長遠，沒有把眼光放在未來。在現實生活中，他們更關注的是眼前的利益和當下的利益。有時候，如果有人觸碰了他們的利益，有可能會是爭個輸贏或者爭個眼紅耳赤。
c。 持有“榜樣的力量”、“言傳身教”、“家校合作”的觀點的家長和孩子送去學校，學習上就只歸學校管的家長。自己在一旁看手機、打牌、打麻將或者做其它與陪孩子一起學習，一起養成好習慣的行為（做法）。前者認可了“父母是孩子最好的老師”“父母是孩子的第一任老師”“榜樣的力量很重要”“言傳身教的重要性”以及由“人多力量大”引申出來的“家校合作”的力量大的道理等。而後者，可能會持著這樣的觀點，“我”白天辛苦工作賺錢供你吃、喝、上學，下班了好不容易有點空閒時間去玩手機，你快點去看書，寫作業。“我”為什麼那麼辛苦的工作，還不是為了你，為了讓你以後不走我這條路，希望你學習成績好，將來考個好大學，畢業後找份好工作……
2。 發現這些“映象效應”後你要怎麼做？
a。 抓住機會，能參加高等教育的就去努力嘗試，盡力而為，儘量不給自己的人生留有遺憾。儘量少一些這樣的感慨“我本可以……”“我本應該……”
b。 堅持長期主義，堅持踐行，堅持學習，始終持著“活到老學到老”的觀點去面對人生中所遇到的艱難險阻（攔路虎）。
c。 做一個以身作則的好父母。當要求自己孩子這樣子做時，自己首先也要這樣子做，而且是自己先做到了再去要求自己的孩子也這樣子做。因為實踐出真知，實驗是檢驗真理的唯一標準。
3。 你將如何透過練習鍛鍊自己看清楚“映象效應”的能力？
堅持在定投人生課堂群裡不斷地學習。在現實生活中，堅持堅持貫徹落實踐行理念“讀書 健身 投資 幫朋友 陪家人”。堅持做一個長期主義者，堅持走那條選擇好了標的那條路。選擇好了，就不輕易改道。
4。 你印象深刻的⼀句話是哪句話？
關於教育，我最喜歡的是這個類比：
教育就像一幅眼鏡。在戴上眼鏡之前和戴上眼鏡之後，你其實身處的是同一個世界；但是，戴上眼鏡之後你卻可以看得更清楚更準確。在受教育之前和受教育之後，你所身處的依然是同一個世界，可是，戴著教育的鏡片，你就是可以把同樣的世界看的更清楚更準確……
關於教育的結果，還有另外一個格外精準的類比，是我自己的，我把它稱作 “映象效應”（Mirror Effect）：
鏡子裡的世界和鏡子外的世界，看起來是一模一樣的，可事實上，每一個點都是反過來的……
投資有風險！決策需謹慎！
節目裡有人在討論市場有效性，兩派都很激動，甚至都快吵了起來…… 換在過去，你很可能會在那裡苦惱：你怎麼竟然會覺得雙方說的都有道理呢？！可是，戴著長期偏光墨鏡鏡片的你突然明白了，其實這根本就沒有什麼可爭論的，事實很清楚：
長期來看，市場是傾向於相當有效的，放眼越遠的長期越是如此；
可是在任何一個單獨的時刻，市場總是極端無效的……
最幸福的是，因為你總是戴著 “長期” 這副墨鏡，所以你發現，你只需要用時間等待市場終將展現的長期之後的有效性……
一旦你想盡一切辦法啟用長期觀念，最終你會發現 “宏觀觀察的不同” 和 “宏觀觀察的簡單”，然後你會驚訝於這樣一個事實：
越重要的問題越容易解決，最重要的問題解決起來最簡單 —— 可是人們偏偏要把所有的智慧都用在那些既複雜又無關緊要的地方……
投資教育的必要性和價值就在這裡。你的車伕需要成長，你的黑馬白馬都需要調教，最終，更好的他們會帶你進入一個映象世界，在那裡，無論什麼看起來都和外面是一樣的，可事實上呢？很可能全都截然相反 —— 可問題在於，那才更可能是客觀世界真實的樣子 —— 投資的秘訣就在於，對客觀世界要有百分之百客觀的認知，與此同時，還要對自己有百分之百的客觀認知。真的很難。但，說它很難，應該也只不過是當下看起來很難；可也並不是做不到 —— 放眼長期，應該並不難。
5。 以前對於投資有過哪些認知盲區是？
a。 未曾瞭解過什麼是映象效應？也不知道映象效應下的教育是怎樣的。
b。 知道“投資有風險，決策需謹慎”這句話，所以只認可了銀行的存款儲蓄。未曾接觸過另外的投資專案。也就是思想不開放。
c。 認可“活到老學到老”“榜樣的力量”“言傳身教的重要性”“長期主義者”等觀點，但自己的行動上總是滯後。給自己找了很多的藉口，比如堅持每天閱讀很難，因為無論是工作上還是生活中每天都有忙不完的事，哪裡有時間去閱讀。本人天資不聰穎，不太可能做別人的榜樣。自己在一旁玩手機，叫侄女自己去畫畫。以自己不會畫為藉口，減少自己與侄女共同玩耍的時間。