“作文同生活、說話、工作一樣，是生活中間缺少不來的事情。”
現在越來越流行這樣一種觀點，網際網路時代也是內容為王的時代，普通人想要在這個時代取得超乎常人的成績，最好是要學習讀寫技能。市面上很多教人寫作套路的書籍，到底哪一本才是真正實用有閱讀價值的呢？我推薦你讀一讀《文心》。
《文心》在豆瓣評分高達9。3，作者是夏丏尊和葉聖陶。在當時的文壇，夏丏尊和葉聖陶是與魯迅、朱自清等齊名的人物。
夏丏尊提倡人格教育和愛的教育，於1930年創辦了《中學生》雜誌，並和葉聖陶共同擔任主編。《文心》就是他們兩人合作編寫，並於1933年在《中學生》雜誌上連載的，據說當時學生們都是讀了一期，就迫不及待地想讀下一期。
1934年，該書由開明書店出版，朱自清為其作序時還提到，說《文心》寫到三分之二時，夏丏尊和葉聖陶結為了兒女親家，兩人便決定將這本書作為禮物送給孩子們做禮物，可見真的十分用心。
整本書是以中學生課堂故事的一個形式展開，透過用32個故事，講了許多關於閱讀、寫作、表達方面的知識。再版後，本書加入了吳浩然先生民國風插圖，更是將民國學生的學習和生活表現得淋漓盡致。現代讀者不僅能從中輕鬆愉快地學習讀寫的相關知識，而且能“身臨其境”地瞭解民國。
雖然已經過去80多年，但這本書的價值並沒有降低，文中涉及的寫作的邏輯、語言習慣的訓練和讀書筆記的整理等問題，對於今天我們學習寫作仍然有很強的借鑑意義。今天我將重點和大家分享關於閱讀和寫作的感悟。
01 關於閱讀
我們都知道，腦袋裡空空，無論怎麼絞盡腦汁都是寫不出什麼東西來的，就算勉強寫出來一些文字，也是沒有深度的泛泛而談。所以要多閱讀，多積累，而讀書就是閱讀積累的最佳方式。這裡有個最“經濟的讀法”，就是
做主題閱讀
。選書可以參考豆瓣評分，知乎網友評價等，每個主題的書讀上10來本，那麼你就能建立自己的關於某個領域的知識體系，你再去啃更加高深的大塊頭的書籍，就不會太難。
就拿我自己來說，自從學習自媒體寫作後，我意識到寫出來的文章觀點分析不夠深入，要解決這個問題只有不斷堅持優質輸入，所以我也在堅持做主題閱讀。因為我還處於起步階段，所以我現在在做的是關於閱讀、寫作技巧的主題閱讀。在“閱讀”方面，我先後讀了《如何閱讀一本書》、《如何有效閱讀一本書》、《實用性閱讀指南》、《高效能閱讀》和《溝通聖經：聽說讀寫全方位溝通技巧》等；在“寫作”方面，我先後讀了《一本小小的紅色寫作書》、《寫作7堂課》、《學會寫作》、《完全寫作指南》、《寫作課》等。未來還會繼續做心理學、哲學、思維認知等主題閱讀。秋葉大叔說：“
只要能畫出某個領域的"知識框架樹"，就等於在這個知識領域構建了全域性觀。
”
還有一點，閱讀時一定要做讀書筆記。奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中提出“蔥鮪火鍋式”筆記讀書法，即用“摘抄+評論”的方式記下書中引起你共鳴的地方。評論部分主要記述自己的心得和研究結果，方便以後檢視和運用。
“讀書筆記雖然要用議論文的態度去寫，但不需詞藻修飾，以簡短樸實為宜。除了論斷、理由、例證以外，不必多說無畏的話。”
02 關於寫作
1。
寫作是生活的一部分
我們為什麼而寫作？
因為我們對這個世界有自己的態度，我們想寫下來告訴大眾我們的意見。有可能是對於我們經歷過的某件事情，也有可能是看到的某些現象，心中有了想法，便記錄下來。
當你看到外賣小哥在暴雨中搶救餐盒，你替小哥感到心酸，想起朴樹在《大事發聲》裡的一句話：“有時候覺得，這人間就是煉獄。”於是你有感而發，寫一篇《成年人的世界，遠比你想的難過》。
當你看到農貿市場裡某個攤位案板下孩子在認真上網課，你心中覺得感動，案板上是平凡而普通的生活，案板下是未來與明天的希望，你為小女孩強烈的求知慾所觸動，寫下一篇《不要抱怨讀書苦，那是你去看世界的路》。
生活中遇到的點滴，都有可能讓你有想法，把你的想法及時記錄下來，這個過程就已經是在寫作。正如書中王先生所說：
“作文同吃飯、說話、做工一樣，是生活中間缺少不來的事情。作文是生活，而不是生活的點綴。”
就像董卿一天不讀書就覺得難受一樣，她已經把讀書融入為生活的一部分了。當你堅持記錄，久而久之就形成了你的習慣，就不會覺得寫作是一件很難受的事情。
2。
知情意
巴金曾說：“
我寫作不是我有才華，是因為我有感情 。
”的確，寫作是為了抒發心中的真情情感。普通心理學把我們的心的作用，分為三種：
“知、情、意三種。知是知識，情是感情，意是意欲。對於一事物，明瞭它是什麼，與別的事物有什麼關係，這是知的作用。對於一事物，發生喜悅、憤怒或悲哀，這是情的作用。對於一事物，要想把它怎樣處置，這是意的作用。文字是心的表現，也可有三種分別，就是知的文、情的文與意的文。”
打個比方，最近熱播的網劇《隱秘的角落》裡有個“壞小孩”朱朝陽，你想寫一篇文章分析這個角色，朱朝陽不是生下來就是“壞小孩”的，你能從心理學的角度，從原生家庭，親子溝通和婚姻關係等角度分析他的性格，你的引證有理有據，讀者會覺得通篇讀下來收穫滿滿。如果從情和意方面來說，你能從朱朝陽身上的好多行為讀懂他心中被扭曲的，被壓抑的認知，就能引發絕大多數讀者的共鳴。在文章的最後，你告訴讀者要注意家庭教育，重視親子溝通，讓讀者對你的文字產生強烈的認同感，甚至產生了轉發分享的慾望，那麼你文章的意義也有了。
3。
學會"觸發"，不怕沒話可寫
“讀書貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發的功夫。所謂觸發，就是由一件事感悟到其它的事。”
這其實說的是我們要學會延伸，把思考力、想象力練習到水平線的程度。我們常說“書讀百遍其義自見”，讀書不見得能馬上讓你有所收益，但就如你吃下的飯菜一樣，內化並長成了你的骨骼。當你在生活中經歷的某件事恰好印證了你讀過的某本書時，就是觸發。當你在生活中發現了某個社會現象，覺得可以用來日後寫作某個主題所用，也是觸發。
只要夠留心，生活中很多小事，你都可以有自己的想法。就像書中的樂華，在洗衣服時由容易汙濁破損的衣服領袖聯想到社會上的領袖也是容易染汙濁，遭破損的。再由夜半的雞叫聲聯想到革命者的呼號。
生活中要想有所“觸發”，就要多仔細觀察，並學會延伸思考。
在《你的第一本思維導圖操作書》中，這麼一個例子。“保溫瓶”和“媽媽”之間，有什麼關聯呢？
首先，找出各自特性：
“都是外冷內熱……
一樣很耐用……
生活中不可或缺……
有機會就吐苦水……”
然後，進行關聯性思考：
“我的媽媽就像保溫瓶，外表看起來冷冰冰，可是內心永遠熱乎乎。
不管遇到什麼事，我知道，都可以到媽媽那裡取暖。
在我心中，媽媽跟保溫瓶一樣耐用，也一樣是生活中不可或缺的。
不過，媽媽也是人，有機會還是會吐苦水。
就像保溫瓶中的水，裝久了，需要倒出來裝新的。
這樣才能永遠保持熱度。”
因此，當在讀書時或者在生活中，碰到了你覺得有共鳴的，一定要隨時記錄下來，事後及時整理完善，堅持練習，你的素材庫肯定會越來越充實。
結語
《文心》雖然不是很厚重，實際上內容豐富，文風樸實，語言真誠，是一本基礎實用的關於寫作指導的書。夏丏尊和葉聖陶兩位大師很用心，不僅教給我們關於讀寫的知識，還鼓勵我們要學會積極思考。
如果你是剛開始寫作的小白，這本書就很適合你，雖然已經過去80多年，但書中的很多內容對於你的寫作提升仍會有很多啟迪意義。
《文心》這本書能讓我們看到兩位教育界前輩“傳道受業解惑”的文者之心。希望每個人都能細細品讀這本書，從中汲取到寫作的營養成分。