以共讀做橋樑,搭建師生美好的閱讀生活
一年級孩子閱讀能力有限,還需外力助推,老師與家長的配合便是最好的助力器,我在計劃在班內開展“班級共讀”、“親子共讀”、“主題共讀”、“學科共讀”等活動...
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《如何閱讀一本書》④:明明買了本哲學書,怎麼變腦科學了?
雖然作者在寫作時會有一套自己的邏輯體系,尤其是非虛構類書籍,作者的目的就是讓讀者儘可能輕鬆地讀完他的書,但很多時候他們也會出現偏差,所以找出書的架構就成了一名優秀讀者的責任...
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逛動物園是件正經事,引發我們對動物園的思考
逛動物園是件正經事,整本書紙張考究,有很多拍攝的動物照片非常精美,姿態各異讓人耳目一新...
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新教材中的整本書閱讀是不是天外來客?不,它是我們的老熟人
比如,選擇性必修上冊的目錄中的第一單元,任務是整理《家鄉的英雄》文集,便是對《鄉土中國》這本書的整本書閱讀的進一步延續與提升而已,旨在將家鄉文化與革命文化相結合,將鄉土文學昇華為對家鄉更高層面的愛...
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不是文人卻染上了“文人相輕”的臭毛病
不久前,有朋友送我一本他自己的書,出書,大約是寫作愛好者的一個終極夢想,或者是成功的標誌,雖然按現在的狀況,排除刊號、書號,如果只是自己印刷裝訂一冊書,好像也並不是難事,一直覺得自己出書和有人給你出書是兩件截然不同的事情,就如公派留學與自費...
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【週末讀書會】《先秦儒家哲學》《先秦儒家哲學》系統學習筆記
像我這種哲學門外漢,主要是保持那麼丁點的好奇心、建立在瞭解、拓寬、豐富知識的層面去閱讀,儘管以前碎片學習了傅老師的西方哲學,但基本沒有太多印象,也不知道在日常生活中或工作中或內在氣質方面得到應有體現沒有...
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整本書閱讀,人人能用的五種簡單方法
03經常停下來猜一猜故事不要一氣讀完,讀到關鍵處要停下來,讓孩子猜,接下來作家會怎麼寫,人物還會做哪些事,故事會是怎樣的結局...
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