我報名參加寫作學習課，很大一部分原因是一個來自農村搬磚姐姐的故事。

她初中學歷，沒什麼文化，每天靠在村子倉庫裡給人搬磚掙生活費養活兩個孩子。

丈夫喝酒賭博，不顧家，孩子需要上學，上輔導班，全靠她搬磚賺來的錢支撐，搬7000箱賺100塊錢卸裝費。

直到有一天，她在手機上看到寫作賺錢做副業的課程，於是借錢開始嘗試著用手機邊學習邊寫拆書稿賺錢。

一路堅持下來，從不會用電腦逢人便問虛心學習，到兒子補習班校長免費為她提供學習電腦的機會，再到後來透過老師輔導慢慢賺到拆書的稿費，再到補習班邀請她去當助教，一路走來幾年時間，命運從此發生了變化。

而最大的變化，是她膝下的一對兒女，兩個人在媽媽勤勉努力的影響下，更加珍惜學習的機會，不斷進取，認真學習，都取得了非常突出的成績。

我不願探究這個故事中到底有多少真，多少假，又有多少營銷誇大的成分，只是覺得在那樣一個艱苦的環境下，一個人只要想努力，潛力總是能發揮到極致。

相對生活條件好一些的我們，反倒沒有那個魄力去拼死一搏，因為我們給自己留下太多的後路。

堅持和自律，本就是少數人所擁有的品質，如果你自己都做不到持續努力，又如何去要求孩子。

如今的網際網路時代，我沒看到很多人都在嘗試著過不一樣的生活，其實他們都跟我們一樣，在多元化的世界中尋找自己的那麼一點點色彩和價值。

就像那位搬磚生活的農村媽媽，正在用努力和堅持改變著自己的命運。

她有一句話講得很樸實，但很觸動我，她說：她希望透過自己的學習，也去影響孩子，讓他們知道學習什麼時候都不遲，學習可以改變命運。

這是一種“女本柔弱，為母則剛”的感動。

我想，這樣一個母親，理應能夠培養出同樣堅毅又進取的孩子。

而在那樣困難和艱辛的條件下，仍然有人在苦苦努力，堅持學習，相對生活好很多的我們，又有什麼理由總為自己的懶惰和散漫找藉口呢。

堅持，這件事對很多人來說那麼不容易，只因小時候沒有真正理解過它的含義。

比如從小到大，母親總是訓斥我：做什麼事都是三天打魚兩天曬網，三分鐘熱火勁，從來堅持不住，“不堅持愛放棄”就像一個魔咒始終縈繞在我耳邊。

我不知道堅持到底是什麼意義，有多重要，我只知道我始終是個不堅持的人。

長大後，我慢慢明白，童年父母給我們的標籤，會或多或少影響我們的一生，這也正是中國父母“打擊式教育”的弊端。

就如同你小時候不知道如何跟陌生人問好時，你的媽媽逢人就說：我們這孩子就是不愛說話，也不會說話。

不愛說話就成了你在媽媽和別人眼裡的標籤，長大後，你會在任何公共場合（比如演講，開會，作報告等），帶著不愛說話的魔咒不斷克服心理的那份焦慮和緊張，即便朋友和同事都表示其實你一直表達的很出色。

我始終覺得，如果當時我怕累不想堅持學琴時，父母能夠安慰我鼓勵我一下，而不是毫不猶豫就答應了，我可能不會那麼輕易放棄。

當我寫了一個學習計劃表，他們看到後能夠表示讚賞並適時督促，而不是在我有一天沒完成計劃時生氣責備冷嘲熱諷的話，我或許不會對自己那麼失望。

很多時候，孩子們的教育和成長，更多需要的是肯定和鼓勵，而並非指責和否認。

於是，有了孩子後，我開始學習兒童心理學，開始嘗試看各種相關書籍，開始不斷反思自己成長的點點滴滴。

我發現，有很多童年原生家庭造成的苦難，是可以透過書籍慢慢療愈的。

這麼多年，我一步步嘗試著打破小時候父母烙在我身上的不好的標籤。

我開始鼓勵自己多去表達，去輸出，去嘗試各種事情並努力堅持下去；

開始在他們習慣性責備評價我的時候，果斷提出異議並提出不同的想法；

開始在他們面對很多事情表現出悲觀和否定態度時，積極鼓勵，尋求解決問題的辦法。

我發現，只要努力去改變，沒有什麼是你與生俱來克服不掉的困難。

父母總說，我的女兒比我小時候開朗活潑，愛笑愛叫，但我知道，是因為我在心裡給了她一片更廣闊的原野，這片原野裡有寬容、有理解、有鼓勵和信任。

她遇事不怕做錯，凡事總會有鼓勵和支援，不需要小心翼翼，不會面對無謂的職責和否定，她所要面對的，只是不斷強大的自己。

而我，也希望能夠在陪伴女兒長大的過程中，不斷學習，最終完成對童年諸多困惑的自我療愈，實現自我成長。

《愛的五種能力》一書中提到的，

帶給自己幸福的最大能力，就是凡事學會內歸因，改善自己才能改變生活。

那隻生下很多蛋的大鳥，認真孵蛋，盡心養育，最終催促自己的小鳥們展翅翱翔，被嘲諷為最討厭的父母型別。

愚蠢的大鳥將寄託放在孩子們身上，傾注全部精力為其付出，最終一無所獲。

睿智的父母將期盼投射在自己身上，用盡全力完善自我，最終讓全家的生活幸福美滿。