孟冬時節，第三屆中國高校外語慕課聯盟大會如期而至。11月17日，來自全國近150所高校的近300位院校領導及專家學者濟濟一堂，共議慕課發展、探討慕課應用、彙報慕課成果，共商新時期外語慕課建設與新文科發展。
聯盟工作：一載崢嶸 再創佳績
17日下午，北京外國語大學校長楊丹教授受中國高校外語慕課聯盟理事長、北京外國語大學黨委書記王定華教授委託，作2019年聯盟工作彙報並介紹2020年工作計劃。楊校長指出，在有關部門的支援指導和聯盟各成員校的共同努力下，中國高校外語慕課聯盟櫛風沐雨、務實篤行，認真貫徹全國教育大會精神，專注金課建設與應用，為構築新時期中國高等外語教育教學生態樹立了典範。
楊校長介紹，2019年聯盟針對國家人才戰略發展和學科建設要求，最佳化課程體系、豐富課程型別，已建成涵蓋10個語種、12個課程方向、6個特色專題的110門優質外語課程（含15門國家精品線上開放課程及27門省級精品線上開放課程），幫助近百所院校進行“基於MOOC和SPOC”的混合式教學實踐；並透過“UMOOCs基於MOOC的混合式教學優秀案例評選”和系列分享培訓，樹立教學標杆、推廣優秀模式，普惠1670所高校的外語教師8762人次，加大西部援助力度，促成多所高校實現資源對接和教學合作，助力高校創新教育模式，實現“變軌超車”。
楊校長特別指出，2019年，聯盟常務理事成員建課44門、用課34門，理事成員建課32門、用課16門，成員單位建課11門、用課44門，各成員校群力群策、踴躍參與，為聯盟良好執行提供了助力；聯盟還與領英等機構達成戰略合作，引進國際精品課程、開設多語種平臺、聯動國際出版，為優質資源“走出去、引進來”搭建橋樑。
功崇惟志，業廣惟勤。聯盟積極作為，受到有關部門高度認可：受邀參與中國慕課大會籌備，獲高教司致信感謝；作為首批發起單位之一，加入高校線上開放課程聯盟聯席會；成為中宣部輿情中心“學習強國”首設專欄的慕課類聯盟，助力全黨全民學習型社會建設；作為教育質量保障和線上教育專家，參加在越南舉辦的APEC線上教育探討會併發言，為世界教育發展貢獻中國方案。
2019年，聯盟在變化中促融合、謀創新，在機遇中圖發展、享共贏，凝聚力不斷上升、影響力不斷擴大，經11月16日的聯盟常務理事會審議透過，又迎來29位新成員。成立近三年，中國高校外語慕課聯盟已吸納166所成員校、520所合作院校、80餘萬註冊使用者，將共同探索課程體系建設應用及共享機制，貫徹落實教育部關於一流本科課程建設的實施意見，攜手推進中國高等外語教育的智慧變革。
彙報結束後，現場舉行了“UMOOCs基於MOOC的混合式教學優秀案例評選”頒獎活動。聯盟顧問委員會委員韓震教授和孫玉華教授、聯盟專家委員會主任孫有中教授和顧問委員會委員周烈教授、聯盟專家委員會委員王文斌教授和董劍橋教授分別為獲得一、二、三等獎的教師團隊代表頒獎。
聯盟將評選出的6個優秀案例推薦至高校線上開放課程聯盟聯席會參評，《綜合英語》獲一等獎，《英語演講藝術》及《大學英語》均獲二等獎，為全國高校創新外語慕課教學模式做出了有益示範。
開幕致辭：時代擔當 孜孜以求
千丈之峭基於簣土，萬仞之深起於寸坎。聯盟的發展離不開各單位的鼎力支援。會上，廣東外語外貿大學黨委書記隋廣軍教授和西安外國語大學校長王軍哲教授代表副理事長單位致辭，共同表達了對慕課發展的美好期許。
隋書記剖析了新時期高等教育面臨的使命與擔當，指出教育者應以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光融入國家發展大局。他介紹了學校透過資訊化融合推進教育教學改革、創新國際化人才培養模式所取得的成效，表示願共建聯盟平臺，推進慕課開發、深化慕課應用，為高等外語教育事業做出積極貢獻。
王校長聚焦國家“雙一流”戰略決策，分享了西安外國語大學以課程建設為核心，打造多元人才培養途徑、開發國際化特色課程、促進現代技術融入教學發展、推進區域教育公平等改革探索，表示願與聯盟共建共享優質資源，構築高水平人才培養體系，提升西部地區外語人才培養質量，為中華民族偉大復興貢獻力量。
會議第一階段主持人、聯盟常務副理事長、北京外國語大學副校長賈文鍵教授歡迎各位領導、專家到來。他表示，本次大會群賢畢至、高朋滿座，會議主題緊隨中國慕課發展“識變、應變、求變”的總體趨勢，聚焦高等外語教育質量提升新方法、探討國際化人才培養新途徑，將為聯盟發展注入強勁動力，助力聯盟把握機遇、擁抱未來。
主旨報告：解讀趨勢 引領發展
新科技革命引發了中國乃至世界高等教育的深刻變革。“識變、應變、求變”成為共識，“變革、融合、創新”成為趨勢。北京師範大學副校長陳麗教授應邀以“網際網路推動高等教育變革的新趨勢”為題作主旨報告，從理論角度深入剖析了網際網路環境下高等教育的變革脈絡。
陳麗教授基於自身多年研究，指出在知識創造與知識傳播同步進行的網際網路時代，聯通成為教育新的本質，新知識觀和本體論的產生為高等教育提出新命題、帶來新機遇。她認為教育者應充分認識新時期教育特徵，藉助技術手段構建開放的學習環境與機制，整合社會可用資源、滿足學生知識訴求，透過“供給側”改革建立應用驅動的教育服務，並利用大資料提供個性化服務。
陳麗教授表示，高等教育組織體系和服務模式的重構是歷史發展趨勢，新一代資訊科技的支援將促進學習方式變革，未來教育體系將與社會高度融合，以學生為中心逐步趨向充分交融、技術豐富、互聯互通、開放共洽。她呼籲高等教育者深刻思考由此所帶來的理念機制變革，為建設學習型社會和終身學習教育體系不斷探索前行。
圓桌論壇：把握大勢 創新機制
中國慕課建設行穩致遠，《中國慕課宣言》的釋出，對慕課的建、用、學、管等工作提出新部署。就此，大會圓桌論壇環節特別邀請中央電教館副館長韓駿博士、北京外國語大學教務處處長李莉文教授、北京第二外國語學院教務處處長曲鑫教授、外交學院英語系副主任許宏晨教授和吉林外國語大學大學英語教學部主任李英濤教授，就慕課發展的宏觀趨勢、落實舉措及管理機制進行了探討。
韓駿博士就慕課“認證”問題展開探討，建議高校可以慕課聯盟為基礎，從政策、機制乃至組織層面解決課程認證問題，確保慕課應用推進和教育質量提升；李莉文教授以院校實踐為例，指出北外圍繞人才培養目標和課程建設體系，出臺管理機制和保障措施，鼓勵教師積極開展混合式教學探索；曲鑫教授分享了學校依託中國高校外語慕課聯盟進行多語種、跨專業的複合教學應用經驗，認為慕課建以致用，能夠有效突破人才培養瓶頸；許宏晨教授介紹了外交學院透過慕課建設和線上課程應用解決院校實際問題的過程，提出了有效破解傳統教學模式侷限的新方案；李英濤教授表示，學校積極推進慕課教學，基於U校園、UMOOCs等平臺進行以學生為中心的混合式大學英語金課教學改革，有效實現了學生的綜合能力提升。
本環節主持人、外研社副總編輯常小玲博士指出，慕課的建設不僅需要教師自身努力，院校管理機制、國家認證體系等支援必不可少。她希望中國高校外語慕課聯盟能夠發揮更大作用，推進機制創新，促進慕課建設深入發展。
專題發言：求真力行 共促發展
大會專題發言環節聚焦“提升建課質量、最佳化用課效果”，從不同語種、課型、建課及用課模式進行案例分析，分享探索經驗心得。
南京師範大學田朝霞教授以《英語之“聲”》外語慕課為例，分享了自己運用網際網路和數字技術設計新型教材、開展語音教學的思路和方向，她希望教師不忘建課初心，並指出慕課課程建設和應用需要外語教育界共同推進；北京外國語大學劉欣路教授立足國家戰略，透過教材編寫、團隊構建、模式探究、效果評價等方面介紹了院校基於U校園SPOC平臺進行阿拉伯語慕課混合式教學的過程，建議加強基於自身特色的小語種私播課建設；湖北大學周紅兵副教授建設並使用《英語演講藝術》慕課開展基於“MOOC+SPOC+翻轉課堂”的線上線下混合式教學，他講述了自己的感悟及思考，指出以學生為中心的課堂角色轉換能夠提升學習體驗、實現有效教學，願師生並肩前行、共創和諧課堂；大連外國語大學秦麗莉教授理論結合實際，透過私播課教學資料對比和教學案例分析，指出院校透過混合式實踐重塑教學流程、重構外語課堂，有效促進學生參與、保障效果產出，並提出構築教研發展共同體的倡議。
專題發言環節由外研社國際業務中心總經理彭冬林與外研線上首席內容官徐一潔分別主持。兩位主持人基於聯盟副秘書長身份，結合發言內容提出自身思考，希望更多教師參與同課異構和虛擬教研實踐，促進混合式教學實踐發展，不斷分享探索經驗。
大會最後，中國高校外語慕課聯盟、外研線上、愛奇藝知識開啟戰略合作，在課程資源、賽事活動、渠道創新等方向充分發揮各自優勢，豐富全民社會學習方式、推動外語教育建設發展。
賈文鍵教授表示，三方理念相同、意願相符，本次合作可謂是“小機率下的大緣分”。中國高校外語慕課聯盟的外語專業特色將為合作注入新理念，期待共同開拓美好未來。
外研線上董事長、外研社總編輯徐建中認為在本次合作中，最大獲益者應是作為第三方的教育者及學習者。他期待“1+1”的合作達成三方共贏，實現教育普惠初心，透過創新渠道為中國教育發展提供更多助力。
愛奇藝副總裁王學普指出，愛奇藝十分重視教育投入，不斷精耕細作為使用者提供豐富優質的知識內容。今後，愛奇藝將充分發揮自身網際網路優勢，使學習更加簡單快樂，促進教育普惠公平。
外研線上執行長商其坤主持大會閉幕式。他向參會嘉賓表示由衷感謝，指出正是因為各方凝心聚力，才使優質教育內容和服務觸達更多學習者。中國高校外語慕課聯盟將不忘初心、牢記使命，攜手全國高校共促慕課發展，將中國外語教育事業推向新高潮。
