想當年，我送我兒子第一次上幼兒園時，看著他小小的身影我忍不住地就想哭，因為不捨。

現在，看著他每天不上幼兒園，把家裡跳得亂哄哄的如同土匪搶劫過一般，我也想哭，因為收拾家太累，我還想打他，因為他太可氣。

用“孫悟空”來形容他一點都不為過，他每天都要在家裡上演一場“大鬧天宮”戲碼，如果不讓的話，他會委屈巴巴地看著我說：“媽媽，我好無聊，你陪我玩遊戲吧。”

陪孩子玩遊戲，真不是件容易的事情，是技術活、體力活，費神費力還費腦。當然，效果也是非常顯著的，可以高質量的陪伴娃，促進親子關係。

俄國教育家列斯加夫特就曾說過：“

我們應該利用遊戲,為了教會兒童掌握自己動作的本領”。

遊戲還可以促進孩子在身體、智力、社會性和情感等各個方面發展，具有重要的發展價值。

下面，我和大家分享幾個我們假期在家玩的小遊戲。

1.假裝遊戲

在我們家玩的最多的遊戲估計就是假裝遊戲、過家家了。

我兒子差不多從2歲開始，一直玩到現在6歲，還樂此不疲。

老母親我聽從兒子這個“小導演”的安排，不停的變化著角色，一會老師、一會小朋友、一會醫生、一會病人、一會廚師、一會顧客……

假裝遊戲，看起來很幼稚，但其中蘊含著很多意義和價值。

孩子在玩假裝遊戲中不斷地進行不同角色的扮演，學習“換位思考”，對他的想象力、觀察力、思維能力、解決問題的能力、社交能力，都有很大的好處。

心理學家格羅斯認為，這是處於兒童的本能，是對生來不完善的本能的練習。

心理學家、精神分析學家弗洛伊德曾經指出：

假裝遊戲能滿足現實生活中不能實現的願望，遊戲能夠把想象中的事物與現實中的事物聯絡起來，並讓孩子從中獲得快樂，幫助孩子獲得心靈上的滿足和對生活積極的態度。

所以，趁著這段只能窩在家裡的時間，多借助於合適的道具，和孩子開發更多有趣的“劇本”吧，和孩子一起玩起來。

2.妙用撲克

一幅小小的撲克牌，也可以帶孩子嗨半天，在收穫快樂的同時還能啟蒙數學，真是一舉雙得。

我和我兒子最經常玩的是排序、搞毛驢、爬竹竿這3個撲克遊戲。

每次我們還會帶著獎勵，例如贏了的人可以吃一塊巧克力或者輸了的人要做3個俯臥撐等。

具體遊戲方法如下：

排序：剛開始我們玩的是

一種花色的牌排序，等我兒子熟練掌握了以後，我就開始給他增加難度，讓他尋找規律，例如一張紅桃A、黑桃2、紅桃3、黑桃4；再後來把4個花色的牌都用了，如紅桃A，黑桃2，草花3，紅塊4，再到紅桃5，黑桃6……

趕毛驢：

也就是比大小，每人手裡拿5張牌，可以輪流先發牌，發牌的人出了紅桃，後出牌的人也必須要出紅桃，大的贏繼續發牌，如果沒有紅桃，就要繼續拿牌，一直拿到有了為止，最後誰先出完牌誰勝，輸的人很慘，要學驢叫。

爬竹竿：適合

2-4人玩，平均分牌。從7開始出牌，可按“7、6、5、4、3、2、1”順序往下爬，或者按7、8、9、10”順序往上爬。手上沒有合適的可接龍的牌出時，只有找別人借一張。誰的牌最先出完，誰就算贏。

我兒子剛開始玩撲克遊戲的時候，是典型的玩起輸不起，贏了高興得哈哈笑，輸了就撅嘴生氣。

後來經過我們的引導，讓他對輸贏有了正確的認識，不在糾結結果，而享受玩的過程。

3.夾豆子

夾豆子的這個遊戲主要是鍛鍊孩子的精細動作，熟練孩子用筷子能力，同時也培養孩子的專注力，能讓孩子靜心。

我兒子活潑好動，一般不喜歡玩這個遊戲，為了增加夾豆子的趣味性，我用左手夾豆子和他一起比賽，贏了的人可以提一個平時無法被滿足的條件。

當然，為了增加他的積極性，一般情況都是我故意輸的。

夾豆子的具體方法：

準備若干豆子、兩副筷子、兩個碗、爸爸是裁判。

當我和兒子準備就緒後，爸爸說“8”，我們就把8個豆子夾到碗裡，看誰夾的又快又對。

如果爸爸不在家，我和我兒子在1分鐘的時間內，看誰用筷子夾到自己碗裡的豆子多。

有時候我們也會親子配合，兩個人一人拿一隻筷子互相配合，一起夾豆子，主要是為了鍛鍊我兒子的合作能力。

4.木頭人

我最喜歡玩的就是木頭人，這是我小時候玩的一個遊戲。

這種“木頭人”的遊戲，就是2個以上的人圍在一起，嘴裡說到：“我們都是木頭人，一不準說話、二不準動，三不準露出大門牙”時，便要停止動作，並保持身體靜止不動，誰能堅持住到最後誰就是勝者。

這個遊戲的主要目的是鍛鍊控制孩子身體活動的能力。

5.打鬧遊戲

一個6歲的男孩，永遠不會讓世界有片刻安寧。

對於精力旺盛的孩子，如果一味壓制他，就會適得其反。與其如此，不如給孩子找到一個發洩口，讓男孩利用旺盛的精力做一些“正經事”。

打鬧遊戲是最好的發洩口。我兒子最喜歡的遊戲就是打鬧遊戲，每次都會咯咯地笑個不停，還會不停地說著：“真好玩，真好玩。”

身為老母親的我陪伴起來明顯的力不從心，但是也會陪著一起玩。

打鬧遊戲的核心，是聯結和力量。

在聯結前提下的打鬧遊戲可以激發孩子內在的力量。

扔炸彈：

這個遊戲我兒子從小玩到現在，依然很喜歡。

具體方法，把孩子直接扛在肩膀上，如果是大力士，也可以舉過頭頂。然後飛來飛去，飛的過程中，可以是變化速度和方向，如飛的高一點、低一點、快一點、慢一點等等。

最後，將孩子放到沙發上、床上，說“丟炸彈了”“轟，爆炸了”。

整個過程，一定要注意安全，牢牢抓住孩子

。

騎馬遊蕩：我兒子經常

騎在我和他爸媽的脖子上，而他像個氣定神閒的指揮官，不停的給我們發號施令，一會讓我們快走、一會讓我們停下來，他要看高處的櫃子裡有什麼……我們在家裡四處遊走，

這是典型的身體接觸遊戲，是一種非常有效的建立聯結的方式。

搶尾巴

：這個遊戲很簡單，要把絲巾的一頭揶在褲子裡，另一頭露在外面，讓其他人來搶，遊戲的規則就是去搶其他人的尾巴，同時儘可能的保證自己的尾巴不被別人搶去。

這個遊戲三四個人玩會比較有意思，每次丁丁的表妹來了，我們就會一起玩這個遊戲。

和孩子一起在客廳奔跑嬉笑，對大人來說也是非常減壓的。

在幾番奔跑下來，我的體力亮起了紅燈，跑不動了，自然而然的敗下陣來。但是孩子們太開心了，都喊“再來一次，我還沒玩夠！”

關於打鬧遊戲還有很多，如果父母不知道應該如何和孩子玩，推薦大家看美國勞倫斯·科恩博士的《遊戲力》一書。

△寫在最後

莎士比亞說遊戲是小孩子的“工作”。

為了讓孩子有一個快樂而幸福的童年，父母放下手中的工作，放下自己的身段，把自己也當成了小孩子，和孩子們一起瘋，一起鬧。

我們在陪伴孩子的同時，也釋放了自己的壓力，保持了青春活力。

蕭伯納就說過

：我們不是因為年老而停止遊戲，我們是因停止遊戲才會變老。