快要放暑假了，孩子們的考試也多了起來，這真是幾家歡喜幾家愁！

有些孩子似乎天生就是一塊讀書料，不需要怎麼費功夫，成績就能名列前茅，而有些孩子費了老大勁，但是成績就是不理想。

小時候就聽到很多大人說，有些孩子天生就是個讀書的料，所以讀起書來毫不費勁，那麼怎麼可以看出孩子是不是讀書的料呢？

李玫瑾教授說，

孩子在學習上有沒有天賦，從這3個地方就可以看出：

Ⅰ

愛思考，總問為什麼？

有些孩子小時候就像腦袋裡裝了一本《十萬個為什麼》一樣，

總愛不停地問我們大人各種稀奇古怪的問題。

並且會對我們身邊習以為常的事物展開思考，當發現自己不太懂的事物後，就會開始不斷思考。

像英國科學家瓦特，他小時候對一切充滿了好奇，喜歡提問，也喜歡思考。

有一次，他看見燒水壺裡的水蒸氣推動壺蓋不停地上下跳動時，便對水蒸氣產生了極為濃厚的興趣。

後來經過長時間的研究和試驗，他終於明白了水蒸氣的原理，並由此發明了蒸汽機。

推動了第一次工業革命，開啟了“蒸汽時代”！

所以在學習上有天賦的孩子，

必定會勤于思考，不斷思索身邊的事物，並找到真理。

Ⅱ

專注力高

現在很多孩子讀書做事都是三心二意，專注力不高，時不時就會走神，那麼這樣就會導致孩子的學習效率低下。

要知道無論是科學家、文學家還是藝術家、軍事家，

凡是有所成就的名人，都是從小就表現出了遠超同齡人的超高專注力。

科學家居里夫人小時候讀書時，有很高的專注力。

只要一看書，她就會沉浸在書中，忘掉周遭的一切，無論身邊的環境再怎麼吵鬧，都不會影響到她。

特別是有一次，她姐姐請好友來家中唱歌跳舞玩遊戲，竟沒有引起她一絲注意。

還有科學家牛頓，有一次，他在看書時，竟然將手錶摘下，差點把它當做雞蛋給煮了！

甚至有一次，牛頓宴請好友來家裡做客，等到朋友來了後，飯菜已經早早上桌，但是卻不見牛頓的身影。

原來牛頓忙著做實驗，完全忘記了請好友來家做客吃飯這件事。

好友見牛頓遲遲不出來，就開始自己吃了，等實驗結束後了，牛頓出來了，發現飯菜沒了，以為是自己吃的，於是又繼續去做實驗了。

所以在學習上有天賦的孩子，

必定擁有極高的專注力，沉浸式地去學習，這樣效率必定會很高。

Ⅲ

極強的自控力

孩子的自控力也就是自律，主要看孩子對於自我約束的能力有多強。

如果孩子的自制力很強，那麼他就會自己安排好一天的學習任務，可以做到自主學習的能力。

像現在有很多年輕人都有“拖延症”，做事拖拖拉拉，完全沒有自控力。

要知道很多有所成就的人，不單單具有天賦，更具有極強的自律性，他們會日復一日的堅持。

小說家安東尼·特羅洛普說：

“我保持了幾十年如一日在清晨那幾個小時裡從事文字創作的習慣”。

正因為在早上的那幾個小時，他寫出了轟動世人的著作。

而香港首富李嘉誠不論幾點睡覺，一定在清晨5點59分鬧鈴響後起床，然後讀書，看新聞。

儘管已經80多歲高齡，但是從早年創業至今，他一直保持著這樣自律的生活。

所以在學習上有天賦的孩子，必定擁有很強的自控力，能夠堅持下去，這樣才能有所成就。

如果孩子並不具備這3點，那麼我們可以積極引導孩子，讓孩子學會這3點，從而促進孩子更好的學習。