去年暑假，幫孩子們改了暑假作業，就熟悉了暑假班很多小孩。有個二年級小閨女，印象頗深。她當時有句口頭禪，一下課就是：“老師，你可想死個人哩！”撲上來就抱住你的腰，膩歪半天，又萌又乖巧的樣子，一張永遠笑眯眯的小臉，每每逗得老師們哈哈大笑。

這學期4月份機緣巧合之下，她作業班分到了我所在的班級。這小閨女寫作業的特點是：東瞧西望，容易被外界吸引，就是吃塊餅乾，都能吃老半天。只要一眼不盯著她，人家就會跑神，手裡拿張卡通人物吧，摳摳筆吧，摸摸橡皮吧。所以作業的完成時間基本是倒數第一。

但是我發現人家的優點是，不管是學霸，還是學渣，不管是淘氣的，還是乖巧的，都有一定的話題可以溝通。或者倆人同玩一塊橡皮，或者相視一笑，都能樂呵半天。和誰坐一起都能被感染的特別快樂，暫時失去快點寫作業的想法。和我一見她那可愛、乖巧的樣子，就很開心一樣，小閨女的感染力、氣場確實都很大！

小閨女 另一個優點是，寫作業手速比較快，人也比較聰明，數學上一點就會，絕大多數作業也都會寫。當然最大的優點是，小嘴甜，討人喜歡。有時候會誇誇我的指甲，有時候會誇誇我好像瘦了，有時候會偷偷摸摸地告訴我個小秘密，並且千叮嚀萬囑咐，千萬別說出去，我每次都鄭重的點點頭：“中！”

和她相處倒是一直很愉快，但是就這作業寫不出來的問題，有時候我也惱，倒不是心疼看她的時間，是想讓她珍惜時間，提高效率，養成好習慣。也心疼她寫的慢，睡的晚。

小女生膽小，一般不會兇她們的。這小閨女跟開心果一樣，更捨不得對她兇。但是該說還是得說吧，然後說的輕了吧，不管用。說的重吧，又下不去狠心，真是墨跡的讓人著急的閨女。

我跟她商量：“咱不走倒數第一，咱走倒數第二行不？你在學校認真完成課堂作業，回來不用補太多課堂作業，就快可多。你看班裡其他孩子寫完作業，我都讓他們把數學、英語能背的都背了，咱這寫完作業都這麼吃力。基礎的東西不背會，週末單科你也吃力啊！”她點點頭：“中！”

後來幾天，課堂作業能寫一部分了。我鬆口氣，不去補課堂作業，完成作業時間就不會太晚。

然後有幾天放學卻找不見人了，詢問後發現：“因為書背不會，被老師留學校了！”我的孩兒啊，作業寫的慢，沒時間背書，留校背書後，作業寫完更慢，惡性迴圈啊。連早讀課也不知道背書的小閨女，該咋辦呢？

後來日子一天天過去，每天我們都在和作業戰鬥，現在穩定在9點前，基本都可以寫完作業。聽起來不算早，不過比起之前寫到不能想象的晚，這時間也算是還行了。

匆匆的，兩個多月過去了，祝小閨女期末成績優異！預祝下學期能更早寫完作業，然後背背單詞，背背公式，學習更輕鬆！

感悟：教育孩子，除了講題，改作業，最能打動孩子心跟你走的，我想就是愛了。你內心深處喜不喜歡孩子，喜不喜歡你面前這個用世俗的好學生標準看，有一定缺點的小孩，他們都是人精一樣的小人兒，是能感受出來的！感受到你發自內心的希望她變好，她就會真的跟著我們一點一點變的更好。所以，請不要給孩子貼標籤：我家孩子就是慢，請相信，她在一天天長大，一定會在一些方面有所進步的！