第五章 修辭
■客觀存在的修辭現象
■修辭知識或修辭學
■運用特定手段加強語言表達的活動
辭格
■修辭格、修辭方式、修辭格式
■為提高語言的表達效果而形成的各種修飾、加工語言的特定格式
1。比喻：就是打比方用本質不同又有相似點的甲事物來描繪乙事物或用甲道理說明乙道理的辭格也叫“譬喻”
被打比方的事物——本體
用來打比方的事物——喻體
聯絡二者的詞語——喻詞
作用
1。使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味
2。使抽象的事物具體化，叫人便於接受
3。使概括的東西形象化，給人鮮明印象
基本型別
⑴明喻
本體喻體都出現
喻詞：“像，如，似，彷彿，猶如，有如，一般，似的，像……似的，如……一般”
⑵暗語
本體喻體都出現
喻詞：“是，變成，成為，等於”
⑶借喻
本體不出現
喻體出現
無喻詞
靈活用法
⑴沒有喻詞的比喻
⑵程度不等的比喻（強喻）
⑶否定方式的比喻（反喻）
2。比擬：根據想象把物當作人寫或把人當作物寫，或把甲物當作乙物來寫
作用：
1。具有思想跳躍性，使讀者展開想象的翅膀，捕捉它的意境，體會它的深意
2。感受到作者對該事物的強烈感情引起共鳴
基本型別
⑴擬人
把物當作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情
⑵擬物
把人當作物來寫
3。借代——換名
不直說某人或某物的名稱，借與它密切相關的名稱去替代
作用：引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的特點
基本型別
⑴特徵、標誌代本體
⑵專名代泛稱
⑶具體代抽象
⑷部分代整體
⑸結果代原因
借代與借喻區別
1。借喻：喻中有代 借代：代而不喻
2。借喻：側重“相似性” 借代：側重“”相關性
3。借喻往往可以改為明喻或暗喻 借代不可以
4。拈連——順拈
利用上下文的聯絡，把用於甲事物的詞語巧妙地用於乙事物
作用：使語言生動別緻，也有含蓄、
風趣、簡練的效果
基本型別
⑴全式拈連
⑵略式拈連
5。誇張
故意言過其實，對客觀的人、事物作擴大或縮小或超前的描述
作用：對事物某個方面的特徵加以合情合理的渲染，使人感到雖不真實，卻勝似真實
基本型別
⑴擴大誇張
⑵縮小誇張
⑶超前誇張
6。雙關
利用語音或語義條件，有意使語句同時關顧表面和內裡兩鐘意思，言在此而意在彼
作用：
1。使語言幽默，饒有風趣
2。使語言表達含蓄曲折、生動活波，以增強文章的表現力
基本型別
⑴諧音雙關
⑵語義雙關
語義雙關與借喻的不同
1。借喻是以喻體代本體，說喻表本，比喻與被比喻的關係，目的在於使抽象深奧的事物表達得具體，生動、簡潔
2。語義雙關表達兩種意思借一個詞語或句子的意思關顧兩個事物，表裡意思不一。目的在於收到含蓄委婉、幽默風趣的效果
7。仿詞
根據表達的需要，更換現成詞語中的某個語素，臨時仿造出的詞語
仿詞是擬仿形式之一
仿擬也叫“仿化”還包括仿句和仿調
作用：
1。形式上：保持著與原有詞語近似的特點
2。內容上：又獲新意，給人以新鮮活潑、生動明快的感覺，產生強烈諷刺性和幽默感
基本型別
⑴音仿
⑵義仿
8。反語——倒反、反話
故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達本意
特點：
詞語表裡不一但並不影響正面理解，詞語反義在表裡之間起作用
作用
1。用在揭露、批判、諷刺等方面，使文章富有戰鬥性
2。用在風趣、幽默、詼諧等方面，使語言多有變化
基本型別
⑴以正當反
⑵以反當正
9。婉曲——婉轉
有意不直接說明某事物，而是借用一些與某事物相應的同義詞語句婉轉曲折地表達出來
特點：意在言外之，使人思而得之
作用：
1。使讀者在品味中體察所表達的本意使認識深化，感受強烈
2。平和動聽，使人易於接受
3。曲折婉轉，容易感染對方
基本型別
⑴婉言
⑵曲語
10。對偶
結構相同或基本相同、字數相等、意義上密切相連的兩個短語或句子，對稱地排列
作用
1。形式上：音節整齊勻稱，節律感強
2。內容上：凝練集中，概括力強
3。鮮明的民族特點和特有的表現力便於記憶
4。廣泛運用於抒情、敘事、議論等文章中
基本型別
⑴正對
⑵反對
⑶串對
11。 排比
把結構相同或相似、語氣一致、意思密切關聯的句子或句子成分排列起來，使內容和語勢得以增強
作用：突出表達力
1。突出文章的重心，周密的說明覆雜的事理表達強烈奔放的感情，增強語言的氣勢
2。留有弦外之音，啟發讀者深思
基本型別
⑴句子排比
⑵句法成分排比
排比與對偶的不同
1。排比是三項或更多項的平行排列 對偶只是兩項的對稱排列
2。排比每項的字數可以不完全相等 對偶兩項的字數必須相等
3。排比常反覆使用相同的詞語 對偶力避免字面的重複
12。層遞
根據事物的邏輯關係，連用內容遞升或遞降的語句，表達層層遞進的事理
作用：借步步推進，使人的認識層層深化，對錶達的事理產生深刻的印象
基本型別
⑴遞升
⑵遞降
層遞和排比區別：
1。層遞著眼於內容上的等次性（級差性） （內容遞升或遞降） 排比著眼於內容的平列性（一個問題的幾個方面）
2。層遞結構上不強調相同或相似往往不用相同詞語 排比結構上必須相同或相似，往往要用相同的詞語
13。頂真——聯珠
用上一句結尾的詞語或句子做下一句的起頭，使前後的句子頭尾蟬聯，上遞下接
作用：
1。議事說理準確、謹嚴、周密
2。抒情寫意，格調清新
14。迴環
把前後語句組織成穿梭一樣的迴圈往復的形式，用以表達不同事物間的有機聯絡
作用：使語句整齊勻稱，揭示事物的辯證關係，使語言精闢警策
15。對比——對照
把兩種不同事物或者同一事物相反或相對的兩個方面放在一起相互比較
作用：可以使客觀存在的對立統一關係表達得更集中、更加鮮明突出
基本型別
⑴兩體對比
⑵一體兩面對比
對比與對偶的不同
1。基本特點：對比內容上“對立” 對偶形式上“對稱”
2。意義和結構上：對比要求意義相反或相對不管結構形式如何 對偶要求結構對稱、字數相等
3。對偶裡的“反對”意義上說是對比，就形式說是對偶 對比不一定都是對偶，取決於它的機構形式是否“對稱”
16。映襯——襯托
為了突出主體事物，用類似的或相反的、相異的事物作陪襯
基本型別
⑴正襯
利用同主體事物相類似的事物作陪襯
⑵反襯
利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯
作用：
突出正面或反面或相異的事物的主體，表達強烈的思想感情，使文章的中心思想深化
映襯與對比的不同
1。映襯有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的，是用來突出被陪襯事物的
2。對比表明對立事物的事物兩種對立事物並無主次之分，而是相互依存
17。反覆
為了突出某個意思、強調某種感情的特意重複某個詞語或句子
基本型別
⑴連續反覆
接連重複相同的詞語或句子，中間沒有其他詞語出現
⑵間隔反覆
相同詞語或句子間隔出現，有別的詞語或句子將反覆的部分隔開
隔句子，段落，整個詩節
連續反覆和間隔反覆交錯使用可以表現感情由一般到強烈的發展變化
反覆作用：
1。突出思想
2。強調感情
3。分清層次
4。加強節奏感
5。說理文、記敘文中運用反覆起到加強論點、分清條理
6。文藝作品—詩歌表現強烈深摯的思想感情，起到強調主題思想、增強旋律美的作用
反覆與排比綜合運用可以使表達的意思更加突出，又能使氣勢更加磅礴
二者區別
1。反覆著眼於詞語或句子字面的重複 排比著眼於結構相同或相似、意義相近、語氣一致
2。反覆突出強調 排比增強氣勢
反覆和重複不同
1。重複是語病使人感到內容貧乏神語言累贅
2。反覆是修辭手段，但一味採用反覆的形式，就只能造成重複累贅
18。設問
無疑而問，自問自答，以引導讀者或聽眾注意和思考問題
作用
1。用設問作標題：吸引讀者，啟發讀者思考，更好領會文章的中心思想
2。段落或文章開頭或結尾：承上啟下的過渡作用
3。說理文章中：使論證深入，設問說理
4。提醒注意，引導思考，突出某些內容，使文章起波瀾，有變化
19。反問——激問
用疑問的形式表達確定的意思，無疑而問，明知故問
作用：
語氣強烈，加重語言力量，激發讀者感情，給讀者深刻印象
設問與反問區別：
1。設問有問有答，或自問自答，或讓對方思考答案 反問明確地表示肯定或否定的內容寓答於問，有問無答
2。設問提出問題，引起注意，啟發思考 反問加強語氣，用確定語氣表明作者思想