有時候
人們之所以哭泣
並不是因為軟弱
而是他們堅強了太久
……
你為什麼總讓孩子堅強勇敢
我們經常聽到父母或者老師，在孩子還小的時候就給他
不斷強化：你要自己來解決問題；我不能幫你
，因為我總不能一直幫你吧；沒有人是靠得住的，你只能靠你自己。這些道理看起來沒什麼問題，但是卻
極端化的
被印到了
孩子的潛意識
裡，即：我是不值得被幫助的，我的世界裡只有自己。連爸爸媽媽這樣的人都不會幫我，誰還會真正的幫我。
所以他們會學會了依賴自己，強行堅強。
而家長這樣久而久之，就會
讓孩子越來越不會表達自己的情感，他不允許自己有哀傷和脆弱
，他只有看到問題，然後解決問題。在他的世界裡，脆弱是沒有用的，裝可憐是無能的表現，所以他會不允許自己有這一面。
但我們要知道，
一個真正樂觀並內心強大的人應該是允許自己有哀傷和脆弱的，並且不害怕自己脆弱
，只是他們堅信著這一切都會過去的，並相信有人會幫助他。
告訴孩子不要逞強
每個人都需要一個避風港，每個人都需要一個喘息的機會，所以，我們要告訴自己的孩子：不要逞強。
1. 孩子可以勇敢，但不能逞強
3歲的孩子已經有了自我的意識
，再大一點，他們開始
崇拜英雄，崇尚勇敢精神
，孩子的這種追求是美好的，但是，孩子畢竟是孩子，
他們分不清什麼是勇敢，什麼是逞強
，他們模仿“英雄”的動作，卻
不知道英雄人物的真正內涵
，因此需要父母去引導。
父母可以為孩子找一些真正的英雄故事影片、畫冊，幫助孩子理解什麼是真正的英雄精神。
給孩子講講什麼是“英雄”，這樣，你的孩子也許就不會把逞強當作勇敢了。
2. 逞強只會讓自己吃啞巴虧
有些孩子喜歡裝堅強，摔倒了，明明身上很疼，心裡很難過，嘴上卻逞強說：“沒事，沒事。”例如，孩子喜歡和大孩子一起玩耍、打球，不小心磕著碰著了，明明很疼，嘴裡卻逞強說：“我不疼！”這個時候，
父母就要告訴孩子：“不要逞強了
，疼就是疼，以後不要跟比你大那麼多的孩子一起打球，
你的能力還達不到
。”還有一些孩子心裡難過，但從不在別人面前流淚，表面上總是很堅強，這也是一種逞強。這時，
父母就要告訴孩子：“想哭就哭，沒有什麼不好意思的，強忍著只會讓自己更難過。”
適時的示弱和承認自己的不足也是一種能力
其實
承認自己的無能
，也是一種能力。因為這
意味著你對自己有深刻的認識瞭解。
知道自己幾斤幾兩，有不足趕緊補上，有長足儘量發揮；能積累儘量積累，關鍵時刻發揮優勢，持續行動推進成長，這樣有什麼不可以？
明朝王陽明
，被稱為擅長詭道的軍事大家。他的用兵總綱，在
《陳言邊務疏》
中體現得淋漓盡致。他說：“將欲取之，必固與之。或捐棄牛馬而偽逃，或掩匿精悍以示弱，或詐潰而埋伏，或潛軍而請和，是皆誘我以利也。”
翻譯成白話文就是：
遇到強大的對手，千萬
不要硬碰硬
，要麼
示弱假裝逃跑
，要麼
隱藏實力去示弱
，要麼
假裝失敗而埋伏
，要麼
隱藏實力去假裝求和
。
無能是一種絕望的狀態，示弱也是一種智慧，適時的示弱和承認自己的無能也是一種能力。
當你一無所有的時候，先從這個能力開始培養吧……
試著接納真實的自己
日本著名的實業家、哲學家稻盛和夫
出生於日本的鹿兒島，1955年4月，
大學畢業初次就業時
，他評價自己就是一個地道的鄉巴佬。因為此前他從沒有在大城市生活過，所以說話有濃重的九州地方口音。而每當電話鈴聲響起，他說自己都在祈望有誰快來接聽，因為他不想讓別人知道他的鹿兒島方言，
總覺得自己處處不如別人。
後來，他逐漸意識到，
不應該被一種劣等感所支配，應該坦然承認自己的缺點，下決心努力克服它
，這樣就不會有過多的挫折感。終於在稻盛和夫的不斷努力下，
27歲的他創辦京都陶瓷株式會社
（現名京瓷Kyocera），並且在
52歲時，創辦了第二電信（
原名DDI，現名KDDI，目前在日本為僅次於NTT的第二大通訊公司），而這兩家公司都在他的有生之年
進入世界500強
，可以說稻盛和夫的兩大事業皆以驚人的力道成長。
晚年的稻盛和夫說：
”實際上，我們做不到的事，不要假裝能做到。首先承認有做不到的事，才會知道自己應該怎樣開始。不否定自己的弱點，而是如實接受它，不必刻意掩飾，這樣反會覺得輕鬆，這種態度是進步的起點。”
人是從古至今都是群居性物種，人們需要相互扶持，才能安然走過一生。就像我們需要雙腳的支撐去站立，需要雙手去抓住想要的事物一樣，
我們同樣需要來自親情、愛情和友情的手，來給我們力量。
真正完善的人格，應該是
柔軟與堅強並存
的，而不是對其中一方的偏執。
參考文案 |
青少年研究所：《告訴孩子，自己做不了的事情就不要逞強》
新東方：《承認自己不堅強，並不丟人》