前段時間有個孩子的媽媽說，孩子學著學著沒有興趣了，不想再學下去了，再後來，也就真的放棄了。

這不禁令我想到一個問題：在倡導快樂教育的今天，到底該不該「逼」孩子一把？是遵從孩子的興趣愛好不加干涉還是在適當的時候去逼孩子一把？

當孩子皺著眉頭跟我們說：「媽媽，我不想學了！」的時候，我們又該如何應答？

電視劇《家有兒女》中有這樣一段對話：

劉星媽：小時候給你報這班那班，想讓你學，你自己不學啊！

劉星：我不願意學，你就不讓我學啦！那時候我還小，我還不懂事，難道你也不懂事嗎？您就應該從小培養我、教育我，從小您就逼著我學呀……

劉星說完，媽媽頓時語塞。

孩子想退縮想放棄，也不難理解。積年累月風雨無阻地每週帶孩子上課，很多父母都會覺得又累又煩，更何況是去上課的孩子呢？

可是，如果這個時候，我們輕易地讓孩子打了退堂鼓，孩子很可能會在將來後悔，當初的自己為什麼沒能咬咬牙堅持下去；我們也會自責內疚，為什麼當初沒能逼孩子一把？

人的一生總得有個愛好，讓孩子學有所長擁有一項伴隨一生的興趣愛好，是送給孩子最好的禮物。

這第一份禮物是讓孩子多一份生活的底氣，這種底氣足能使他們成年後不用被迫謀生，可以做自己想做的事，多一份生活的底氣就多一份生活的選擇。

這第二份禮物是幫助孩子發掘自己的特長，天生的叫做天賦，但沒有孩子生來就有特長。

莫扎特生來也並不會彈鋼琴，孩子的特長是要靠後天的培養，我們要做的就是幫助孩子在不斷探索中，發掘自身的特長，將自己身上的閃光點不斷地放大再放大。

這第三份禮物是讓孩子收穫更多珍貴的精神品質，我們不需要執著一定完美的結果，但卻要擁有堅持的品質。因為這份品質能讓孩子們練就一身過五關斬六將的本領，那就是：做事有毅力有耐心，遇到困難不輕言放棄。

學習一項技能，除了興趣，更重要的是堅持，而父母的逼，就在於引導孩子懂得堅持。

有這樣一道考題：如果一件事的成功率是1%，反覆嘗試100次，至少成功1次的機率會是多少？

備選答案有：10%、23%、38%、63%。結果，大多人選了10%，少數人選23%，極個別選38%，63%幾乎無人問津。

然而，正確答案恰是：如果成功率是1%，意味著失敗率是99%，按反覆嘗試100次計算，失敗率就是99%的100次方，約等於37%，最後成功率應是100%減去37%，即63%。

道理很簡單。一樣東西堅持每天學一點和時斷時續地學，效果真的很不一樣。若有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。

蔡康永說過：

15歲覺得游泳難，放棄游泳，

18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說我不會。

18歲，覺得英文難就放棄英文，

28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說我不會。

蔡康永的這段話在年輕人聽來，會有一種自己曾經可以做卻沒有盡全力去做的後悔感。在做父母的聽來，卻有一種沉甸甸的責任感。

我們培養孩子不是為了讓他成為專家，而是讓他有機會活得更好。

你是不是也曾看到很多同齡的孩子已經出類拔萃，考級、表演樣樣吸睛，甚至有些已經能與別人英文對話，英文歌曲張口就來。試想一下，如果沒有家長的合理引導和適當逼迫，他們又怎麼能成為你口中的別人家的孩子？

既要適當逼迫，讓孩子擁有一技之長，又要順其自然，去尊重孩子的意願。孩子的天性是玩，如果家長能在玩中發現他的特長，然後督促引導，相信長大後的他們會理解父母的良苦用心！