還有十多天六年級就要升學考試了，今天進行了這個學期的第二次模擬測試，這次模擬考卷子的題目比較難，班上的平均分只有52分，這個分數很是讓人意外，但是看了題目之後，也覺得事出有因，確實有點難度。下面我們就來看一看這張卷子到底難在哪裡，學生們在什麼地方丟了分。

整張試卷分為四個大部分：積累運用，口語交際，閱讀理解和作文，第一部分積累運用一共八道小題，第一題給下列加點字注音，出現的幾個字都是學生平時比較容易讀錯的，比如“埋怨”的“埋”，“膝蓋”的“膝”，“咀嚼”的“嚼”和“纖維”的“纖”，有的學生四個拼音只寫對了兩個。

第二小題讀拼音寫漢字，出現的字有“預謀”，“戶籍”，“氣餒”，“燥熱”，“宮殿”，“飄逸”等，學生出錯比較多的有“氣餒”的“餒”字和“戶籍”的“籍”字。

第三小題是選擇加點詞語運用正確的一項，A句中應該用“雪上加霜”，而不應該用“錦上添花“，B句中”忍辱負重“這個詞語運用不準確，C句中”不恥下問“這個詞語用在學生向老師請教問題上，顯然不對的，所以選D。

第四小題填入句中關聯詞以最合適的一項是：（如果）不能忍受失敗的痛苦，你（就）永遠不可能成功，面對失敗，我們要做的（不是）退縮逃避，（而是）勇敢面對。

第五題下列詩句按季節排列：”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛“描寫的是春天的景色，”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“描寫的是冬季的景色，”停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花“寫的是秋季；”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“，寫的是夏季。

第六題這一題比較簡單，指出下面句子所用的修辭手法，學生基本上都能做對

第七題按要求改句子，第一小題”在以後的歲月裡，我常常會想起那位頂碗少年“，縮寫應該縮為”我想起少年“。最後一題修改病句的題目，學生出錯也比較多，”博物館裡展出了2000年前新出土的文物“，應該改為”博物館裡展出了新出土的2000年前的文物“。

第八小題日積月累，這一題考的是學生對於要背誦的古詩詞和課文的熟練程度，學生出錯比較多的，有”流連戲蝶時時舞，（自在嬌鶯恰恰啼）“。

第二部分口語交際，這多樣的題目其實只要說清楚道理語句通順，符合邏輯，就可以得分，比如這第一天就可以這樣說：我不同意小軍的看法，一屋不掃，何以掃天下，做大事也必須從小事開，從最基礎的事情開始做起。

第三部分閱讀題是學生失分最多的，尤其是第一題顧問的閱讀，學生基本上不能明白這篇古文到底在講什麼，這篇古文篇幅比較短，而且其實並不難理解。

”徙“的意思是”搬家“，”隨“的意思是”跟隨“，”乃“的意思是”於是“或者”就“。

第二小題翻譯句子”人以為蛇之行者耳“，應該翻譯為”人們以為是普通的蛇爬行罷了“。”不如相銜負我以行，人以我為神君也“，這句話的意思是”不如我們前後連線，你揹著我爬行，人們就會以為我們是神靈了

小蛇的目的達到了，從“人皆避之，曰：”神君也“，可以看出來。這則寓言告訴我們：不要被事物的表象所迷惑，要透過現象看本質。

課外閱讀的題短文題目是《留兩個柿子看樹》，短文主要說的是：以前母親讓我們把樹上的柿子全部摘光，後來母親又讓我們摘柿子的時候要留兩個柿子看樹。

第一段，主要交代了我們的我們家的家庭情況和母親節約的習慣，為下文做出鋪墊，第五自然段透過環境景物的描寫，烘托出母親的孤單，寂寞。

文中多次寫到母親要我們把柿子全摘乾淨，這樣寫突出了我們家的經濟困難，母親節儉，

最後一題”留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有，也是很難過“，這句表達出母親孤單寂寞，希望孩子們留下來陪自己的感慨。

最後作文題是一個半命題的作文題目是《保持一顆——的心》，橫線上可以填”善良“，”感恩“，”樂觀“等詞語，學生根據自己所填的詞語選擇材料。學生們寫作文往往容易內容空洞，言之無物，不知道從何下手。