湖北汽車工業學院科技學院“蒲公英”·築夢服務隊於7月5日赴湖北省十堰市茅箭區茅塔鄉中心小學鄉村少年宮（以下簡稱“少年宮”），開展以“七彩假期·情暖童心”為主題的為期10天的暑期三下鄉社會實踐活動。



學校對於支教隊員的到來表示熱列的歡迎，開班儀式上學校主任熱心的幫助支教老師並安排住所居住。“希望在支教工作中安全問題放在第一位，積極投入到少年宮的學習當中，本次支教活動希望給孩子們帶來歡樂，各位少年宮學生可以在大姐姐，大哥哥的教學下學習更多的知識，同時也是給支教老師們展現大學風采，實現人生價值的機會。”



圖為支教老師與小朋友們課後一起打乒乓球。

支教老師與小朋友們進行激烈的乒乓球比賽。少年宮學校體育設施基本完善，更有較多的小朋友喜歡球類運動。支教老師為了更好的融入小朋友們，瞭解小朋友們的興趣愛好，一起與小朋友們帶遊戲的過程中瞭解更多，幫助小朋友更好的們在少年宮的學習，學習更多的知識，同時也是給支教老師更多在小朋友們間的交流機會，瞭解小朋友們的生活和學習情況。利用課外的活動時間給孩子們帶來歡樂，並營造一種和諧的氛圍，讓小朋友們對支教隊員的到來放鬆警惕，更好的生活在一起在短短的少年宮校園裡。課程剛剛開始，就有些支教隊員的老師們反應孩子們厭學的情緒很嚴重，上課容易走神，注意力不集中，更有一些其它的問題出現，教學任務難以開展。孩子們常說：“上這門課有什麼用，現在我們又不考這門課，又不喜歡。還不如讓我回家在家玩手機，吹空調。”他們大多常年居住在大山生活，去外面玩的時候很少，再加上父母的文化程度不高，家庭教育不到位。父母常年外出打工，在家裡只有爺爺奶奶照顧，性格孤僻，思想封閉，不瞭解學習的重要性，不能夠很好的投入到學習當中。為了解決問題，支教團隊長組織老師們一起去到孩子們家裡瞭解情況，詢問孩子們的學習情況，密切溝通，對症下藥，和小朋友們貪心，瞭解他們的學習，鼓勵他們學習，走到孩子們的內心，開導他們，融入他們的生活，給他們足夠多的關懷和幫助，及時解決他們的問題，為孩子們的為未來生活開啟一點光亮。看著孩子們後面對學習的認真和支教老師的瞭解，孩子們也是什麼都敢講，孩子們只是害怕去開頭惹到老師們不開心，害怕講錯，看到孩子們改變，支教隊員們也是由衷的高興，孩子們也在少年宮的學習下學習了新的知識。



圖為支教老師到孩子們家中瞭解情況，給他們足夠的關心和幫助。

7月9日到孩子們家中瞭解孩子們的需求和家長對孩子各方面的關心，瞭解孩子們在學校的困難，希望給孩子們帶來足夠多的知識和關愛，多方面瞭解孩子。從主要問題出發，我們帶給孩子們的不僅僅是知識，更是支教老師們對孩子們的關愛和陪伴，幫助他們解決問題。



圖為支教老師們在課外活動時間與小朋友們談心，一起做遊戲。

課外的活動也是可以積極調動孩子們積極性的，教學不僅僅是在課堂上進行的，也同樣在戶外的觀察和討論交流收穫。孩子們也是更感興趣的，對外面的世界，對生活的探索也是人生的重要部分，對孩子們來講也是有意義的，在孩子們面前總能有著更多的話題來幫助孩子們進入到愉快的氛圍，每一堂課的教學對孩子來說都是有意義的，可以給他們帶來更多的歡樂和知識，都是值得的。精彩的課程也在這個夏季就要結束了，但對於支教老師們和孩子要走的的路還很遠。在支教過程中，善於發現孩子們的長處，發現他們的需求。對於孩子們和短短相處的生活，孩子們的童年生活就像炎熱的夏季一樣充滿激情，夏季雖然炎熱，但在支教過程中支教隊員對孩子們的關心就像陣陣涼風，褪去孩子們的燥熱。在孩子們的一聲聲問好與道別，帶給了支教隊員們無盡的感動，“蒲公英”·築夢服務隊暑期支教旅程到此結束，孩子們同樣也收穫了滿滿的對未來的期待。



圖為支教團隊第一天到達少年宮暨少年宮開班儀式合影。