愛事業就要樂教勤業。這是師德規範的最高境界。全國優秀教師魏書生的關於老師勞動有“三重收穫”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收穫各類人才，二是收穫學生真摯的感情，三是收穫科研成果。正是這“三重收穫”的觀念，指引我在班主任工作的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鑽研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

只有真正愛自己的事業，你才會樂意去主動接近學生，與學生交朋友，你才能在愛學生，感化學生的過程中面對一切困難都意志堅定，初心不改，滿懷激情，只有真正愛自己的事業，愛教書育人這個清貧的工作，教師才能把學生看著是自己的生命中不可或缺的部分，教師才能更加珍惜自己，熱愛生命。你才會無怨無悔，任勞任怨，在寂寞平凡的工作中實現自己人生的價值，才無愧於“太陽底下最光輝的職業”這一響亮的劃時代的稱號。

用愛感化學生，潤物細無聲，教育如果沒愛，就等於是無水之源。作為班主任，尤其要在學生的心裡播撒愛的種子，注入愛的元素，讓學生蒙受愛的感化，讓體驗勝於雄辯，讓被動變主動，用愛促使他們完成生命的一次次蛻變。