最近，電影《哪吒之魔童降世》成為很多網友的心頭好，有網友稱它是可以去二刷的一部電影。我一直以為動畫片更適合孩子看，週末去看完之後，感覺它可以給父母們很多育兒上的啟發。

小的時候，看哪吒的動畫片，他是一個小英雄，充滿正義感。而在這部影片中，他的造型是一副

對什麼事情都不在乎、拽炸天的樣子

。一出生就被

貼上了妖怪、魔童的“標籤”

。以至於在很長一段時間裡，村民們都很害怕他。

好在，哪吒很幸運，有著對他非常包容的父母。

不管哪吒在別人眼中是什麼樣子，他們都用無條件的愛去理解和包容

。最後，讓大家眼中的

混世小魔王改變了命運、打破了成見

。

孩子只有在一個港灣裡被愛著、體貼著，就會覺得溫暖，就會成長為強大的自己。

這種愛的付出，是“黃色包容型”父母最擅長的事情，“黃色”的養分在孩子成長過程中必不可少，是孩子獲得安全感的基礎條件。

一、“黃色包容型父母”能給予孩子理解和信任，滿足孩子的情感需求

育兒專家張春梅女士在《性格與養育》一書中提出，

父母傳遞給孩子99.9%的環境都是無意識的，整個家庭環境是一個強大的氣場，父母的性格對孩子的成長尤為重要。

她把心理學家榮格的性格測試做了一些改變，演化成父母的

性格色彩測試

。把不同性格的父母分為

綠色培養型、黃色包容型、藍色展望型和橙色指導型

四種主要型別。不同性格的父母在教育孩子時，都有擅長和不擅長做的事情。

只有清楚自己的型別，才能揚長避短，成長為更好的父母

。在這裡，我們重點說一說“黃色包容型”父母。

“黃色包容型”父母在跟孩子相處時，

最大的特點是心思細膩，能夠觀察到孩子細微的情緒變化。理解孩子的煩惱，滿足孩子的心理需求。並且，有犧牲精神，能夠包容甚至容忍孩子的某些行為。

在《哪吒》這部影片中，從李靖夫婦對待哪吒的表現來看，就屬於“黃色包容型”父母。哪吒一出生，就被貼上了“妖怪”的標籤，他的所有行為都不被村民理解，哪怕救出了小女孩，也會被村民誤解成是妖怪作怪。李靖夫婦用盡全力來破除百姓對孩子的偏見，用愛、信任和理解站在哪吒的身後。

當哪吒被

誤解

時，母親說：

“我知道你一直希望得到大家的認可，他們只是還不瞭解你，你要多給他們點時間。”

當哪吒面臨

被百姓除掉

的命運時，李靖一遍一遍哀求村民：

“他是無辜的，我會把他關在家裡，如果他做了傷害別人的事情，我第一時間出來擔責。”

當哪吒

沮喪

時，他們說：

“其實你是靈珠轉世，只要學好本領，就可以斬妖除魔。”

當哪吒

孤獨

時，母親不顧斬妖除魔的辛苦，

耐心陪他踢毽子

。哪怕被哪吒的“真力”踢到，也毫不在乎，

只要孩子開心就好

。

這些愛的感化得到了回報，當哪吒受到申公豹的唆使，快要展露魔性的時候，能夠快速清醒過來，說了一句：

“去你個鳥命，我命由我不由天。”

成為能夠為百姓斬妖除魔的超級英雄。

“黃色包容型”父母給予孩子的理解和信任，就像“舒心理氣丸”，能夠讓孩子身心舒展。黃色是一種內向、情感的力量。愛如水般滋潤著孩子的心田。當孩子內心有被理解的感覺時，身心就能得到放鬆，就有一個平和、安定的成長環境。他們不會懼怕長大，不怕旁人的眼光，因為父母是最安心的存在。

如果孩子一直處於被理解和包容的中，就像吃了“舒心理氣丸”，舒心潤肺，有利於身體健康發展。

理解孩子，看到孩子內心所想，滿足情感需求，是每一個父母需要停下腳步用心去做的事情。

但是，生活中，並不是所有的父母都懂得理解和包容。

二、滿足孩子的情感需求是父母最容易忽略的教育過程

跟哪吒的出場不同，龍王之子敖丙的出場自帶光芒。他是靈珠轉世，外形俊朗、性情溫和、學習能力強，典型的別人家的孩子。可是，龍王一門心思都放在復仇這件事上，他把身上最堅硬的鱗片都給了敖丙，同時，匯聚全龍族最堅硬的龍鱗織成萬龍甲，只為保護兒子。

他這樣做的初衷就是希望敖丙不負所托，能帶領整個龍族脫離困境。他經常對敖丙說：

“我們龍族的命運就靠你了。”

結果，敖丙差點讓陳塘關的老百姓們丟掉性命。

龍王的這份愛太沉重，讓敖丙一直負重前行

。從小到大，他只有哪吒一個朋友。沒有人能理解他內心所想，沒有人告訴他如何去愛。父親只會理智地跟他談家族復興，從來不會觀察他的喜怒哀樂和情感需求。

在龍王看來，孩子只是一個用來振興家族的工具。

看到龍王對孩子的付出，是不是想起了我們平時不經意間對孩子說出的那些話：

“我做的這些還不都是為了你？你一定要爭氣呀。”

“你上的這個學校，是爸爸託關係好不容易才擠進去的，你一定要好好學習。”

“為了讓你上這個補習班，媽媽要省吃儉用，還得沒命的加班，你再考不好，真對不起媽媽。”

這樣說都是因為，父母把自己的私心全部寄託在了孩子身上，唯恐孩子輸在起跑線，用各種早期的智力開發培訓班，剝奪孩子快樂的童年。

進入暑期，很多父母操心漫長的假期孩子該如何培養智力、提升學習成績。於是，幾乎所有的培訓班都爆滿，有些甚至晚了都報不上。網上曾經流傳著有個媽媽為孩子們做的暑假計劃。從計劃中不難看出，孩子的暑假過的很“充實”，媽媽管妹妹，爸爸管哥哥，分頭行動。

其實，過度安排孩子的時間，不理解孩子的真正需求。只會違背孩子正常生長規律，透支生命力。結果，

該發展的沒發展好，不到時間發展的推著孩子往前走。從長遠來看，得不償失。如果孩子長期生活在緊張、壓抑，不被理解的環境中，身心不夠舒展，將會嚴重影響身心健康。

三、孩子的情感需求被滿足到底對身心健康發展有多重要？

前段時間，曾經看到一個讓人痛心的新聞。江蘇省有個不到10歲的孩子在上輔導班的時候暈倒在地，老師趕緊把他送到醫院。醫生檢查後發現孩子的身體特別虛弱，多處器官已經出現衰竭的症狀，而且，求生意志已經非常薄弱。昏迷的時候，家長嘗試喚醒孩子，結果孩子只說了一句話：“

媽媽我好累，我想再睡一會。”

這一睡，便再也沒有醒過來。

這樣的事情在生活中很普遍，雖然結果沒有這麼嚴重，但足以引起我們的重視。從大腦的構成來看，我們足以理解為什麼孩子更需要滿足情感需求，而不是其他。

大腦有三個組成部分，最裡面的是本能腦

，主管吃喝拉撒，與自主神經系統連線。

人類無法控制本能腦

，比如，我們無法控制飢餓、排汗、心跳、血液流動等。這些身體活動都是本能腦控制。從孩子剛一出生的時候，它就發展的比較完善了。

情感腦是出生之後才開始發展的部分，如果我們想給孩子傳授知識，必須用形象生動的圖文式進行傳輸，否則孩子很快就會失去注意力。因為

情感腦一直處在發育狀態

，

任何教育形式必須跟孩子進行情感上的連結

。不管孩子學習什麼，只要建立情感聯絡，學習過程輕鬆，學校效果顯著。

理智腦是最後完善的大腦功能，在孩子十二三歲的時候，才能體會概念、定義、分析、總結和思考的含義。並開始對一些抽象的話題、理論感興趣。

隨著學習的範圍和內容的深入，孩子的思考力得到更深入的發展，慢慢地開始思考社會發展、人生意義等命題。

孩子成長最關鍵的時期，就是情感腦發育期

。本能腦，只要不阻礙就好，任由他們摸、爬、嘗、運動。理智腦的發展也是順其自然的事情，到了一定的年齡，自然就能發展的不錯。而情感腦的發展將從出生開始貫穿到孩子的青春期。

大部分家長在陪伴孩子成長的時候，總想催熟，尤其注重快速發展理性腦，把力氣用在提升智力上，把希望全部寄託在孩子身上。結果，情感需求沒有滿足，導致孩子在發展智力時也不夠專注。因為孩子內有有很多糾結和煎熬，無法心平氣和的專注於當下。

在《孩子的病是教養出來的》一書中，華德福學校的醫務工作者透過20年跟孩子們的相處發現：

孩子在長大之後的一些心理疾病，在很早的時候就已經在身體內播下了種子。

比如，心肺功能疾病，跟情感沒有釋放出來，不被理解有關。因為孩子的身體經常處於一種緊繃狀態，無法舒展，慢慢地，這種狀態就沉澱為某種器質性改變。

因此，不管生活節奏多快，工作多麼忙綠，肩負多少責任，都要慢下來，用心跟孩子交流。身體疲憊的時候，內心焦慮不安的時候，就無法沉下心來跟孩子好好說話，無法給孩子一個舒心安定的家庭氛圍。

四、如何發揮“黃色包容型”父母的優勢，給孩子吃一個“舒心理氣丸”呢？

1、不過度用理性腦監測孩子的表現是否符合我們的預期

當孩子跟我們表達情感時，如果我們用理性腦對接他們的情感，表現出來就是，評價行為是否恰當，然後想著如何教育。其實，

任何人都需要情感上的接納和肯定，先處理情緒，再處理事情，更容易將溝通進行到底。

情感腦在大腦中的位置比理智腦要深，它的反應更本能、更強烈。若情感沒有處理好，理智腦是難以工作的，這是大腦工作的基本原理。

在熱播劇《小歡喜》中，宋倩跟丈夫很早就離婚了，一個人辛苦地撫養女兒英子長大。因為內心深處對前夫有很多成見，她不許女兒跟爸爸走的太近。英子進入高三，學業繁重，爸爸經常來探望，送很多東西緩解女兒的學習壓力。

每次收到爸爸送的東西，英子都很開心，但是，總被媽媽潑冷水。

要不就是把食品扔垃圾袋裡，要不就是把樂高玩具給收起來，就連出去單獨跟爸爸吃頓飯，都得掐著時間，一遍遍發微信催促快點回家做題。

顯然，宋倩沒有理解英子的情感需求，

過度使用理智腦，做任何事情

都是為了讓孩子提升成績，

從年級第一考到第二都不被允許。被高壓逼迫的英子為了讓媽媽開心，違心又無奈的在心裡默默反抗，母女之間的關係總是搞得很緊張，讓人看了揪心。

其實，孩子的情感需求如果被充分理解的話，就不需要講很多道理了，他們自己就能處理好很多問題。父母唯一需要做的就跟孩子的情感在一個頻率上。孩子總會遇到各種情緒，憤怒、生氣、煩躁、失落。不管是哪一種情緒，首先需要做的不是否定，而是跟孩子站在一起，成為並肩作戰的戰友。

2、給孩子提供一個簡單有序的生活環境，學會“斷舍離”。

“黃色包容型”父母的一個顯著特點就是喜歡穩定、熟悉和可預見的事物，這會讓他們內心平靜，有安全感。同樣，在這樣的家庭中長大的孩子，內心也容易安靜和專注，身心舒暢。

看看周圍的孩子們，都有著太多五花八門的玩具。市場上專門為孩子生產的食物也花樣繁多，給孩子設計的遊戲只有你想不到的。

可選擇的多了，心就亂了，這些都需要斷舍離。其實，孩子的生活應該特別簡單。

他最喜歡玩的可能就是那些最簡單的玩具，一塊石頭、一個棍子，一個瓶子。

夏天到了，我為了讓兩個孩子洗澡洗的痛快，給他們一人準備了一個泡澡桶，還買了不少洗澡玩具。每次洗澡的時候，我會提前把一堆洗澡玩具放進桶裡。結果玩了兩次他們就對那些五花八門的洗澡玩具不感興趣了，反而對空的礦泉水瓶一直興趣不減，可以把一個瓶子玩出花樣。

日本作家山下英子在《孩子也要斷舍離》一書中，曾經說過：

在日常生活中，父母應該引導孩子，讓孩子積極主動地實踐“斷舍離”。只有這樣，孩子的思想才能得到整理，心情才能變得輕鬆，學習能力才能得到培養。

3、用健康的生活方式孕育好的身心狀態，擺脫“踢貓效應”

在心理學上有個著名的

“踢貓效應”

，說的就是壞情緒的影響力。

某公司老闆因為跟老婆吵架，情緒不好，開車上班的途中因為超速被開了罰單。到了公司聽到銷售經理報告銷售狀況不理想，把火氣灑到了銷售經理身上。銷售經理捱了罵，心情很不好，把火氣灑到了秘書身上。秘書感覺很冤枉，把火氣灑到了打字員身上。打字員很窩火，回家後把火氣灑到了在沙發上蹦跳的兒子身上，兒子怒氣衝衝走到陽臺，踢了小貓一腳。小貓受到驚嚇逃到街上，正好一輛卡車過來，司機趕緊避讓，匆忙中把路邊的一個孩子撞傷了，這個孩子就是老闆的兒子。

看完這個過程，不難理解為什麼忙了一天，回家對待孩子總沒有耐心了。在身心疲憊的時候，孩子的一個小舉動在你看來都是不能容忍的。因此，

下班之後的身心狀態對孩子來說很重要，父母身心舒暢了，孩子的身心也跟著舒暢。

怎樣算是健康的生活方式呢？很簡單：

早睡早起、飲食清淡、適量運動和心平氣和

。都是我們耳熟能詳的一些養生之道。但是，

真正想要堅持下來形成習慣並不容易

，需要每一個家庭成員的努力和配合。

黃色，像水一樣親潤孩子的心靈，黃色的養分是理解、體貼、信任，是包容，是心與心之間溫暖的連線。家庭中有了黃色養分，孩子就會被滋潤，充滿安全感，學會愛人，學會理解和感受別人。