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讀史使人明智。

培根這句讓人耳熟能詳的名言，

使歷史類書籍成為家長們給孩子推薦書籍的心頭好。

但是歷史類書籍的優點很明顯，

缺點也很明顯。

比如，前面推薦的《林漢達中國歷史故事集》就有一些家長表示，

小朋友看不進去。

眾多的人名、地名，較多的生僻字，錯綜複雜的人物關係，

這些都可能限制了孩子往下讀的速度和慾望。

也因此，

當初推薦時我將這本書定位為三年級至高中階段的讀物，

根據孩子的喜好有一個較大的年齡跨度。

與嚴肅的歷史書籍相比，

對孩子

有害無益

的是市面上的一些漫畫歷史、搞笑歷史書籍。

這些書常常用搞笑漫畫的形式來講述歷史，

看起來生動有趣。

實際上卻欠缺歷史書籍最基本的嚴謹性，

歷史事實錯誤百出，

既無法使孩子真正掌握歷史脈絡，

也無法使孩子形成正確的歷史觀，

這類書籍，建議還是少看為好。

所以今天我要推薦的，是一本

融嚴肅性與趣味性於一體的、適合一年級小朋友閱讀的入門啟蒙版歷史書———《寫給兒童的中國歷史》。

推薦年齡：6歲+

02

這套書自出版以來就獲譽無數，

連續六年噹噹童書榜歷史類圖書狀元，

第十屆文津獎獲獎圖書，

被稱為首部真正寫給孩子看的中國通史，

豆瓣評分9.3分，

這些都可以看出社會各界對它的認可。

先介紹下這套書的作者。

陳衛平，臺灣學者、作家，資深出版人。

畢業於輔仁大學哲學研究所，後致力於兒童圖書出版工作。

1990年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。

近年來發起並推廣“中、小學班級讀書會”活動，以及“繪本閱讀與欣賞”觀念之普及運動，並參與講評及討論。

全書按照歷史朝代沿革分為14冊、99個故事，

平均閱讀一個故事只需要5分鐘左右，一本書大概半小時就可以讀完，

剛好適合兒童的閱讀節奏。

材質上，

本書是

全綵銅板印刷，圖片清晰度很高，

大開本、大字型，

較薄的厚度，閱讀觀感和手感都比較舒服。

內容上，

為了便於孩子理解，

圖文並重，

搭配了近千張彩圖與珍貴文物照片。

編者請了堪稱一流的畫師，

對各服飾、風俗、建築等做了大量的考據，透過寫實的畫法，

表現歷史事件與人物裝扮，

讓孩子們更直觀地去了解歷史鮮活、真切的面貌，更進一步豐富孩子的美感經驗。

03

關於文字方面，

是本書最重要的部分。

儘管是這套書籍是陳衛平先生專門為兒童而寫的，

但他不僅停留在講一些好玩過癮的歷史故事，而是在努力構建一個清晰的歷史發展脈絡，

透過多元化觀點的敘述，

邀請孩子設身處地，

以多元角度看歷史、思考歷史，

並參與體驗或評判歷史人物與事件。

這從本書寫給父母的序言中也可看出。

作者的目標是透過本書實現情意的導引、系統的會通、開放的理解、人文的躍升。

在具體的寫作中，作者

以兒童的生活經驗與歷史因果相結合，喚起兒童對歷史的興趣。

比如寫原始社會時是這樣寫的：

寫部落首領時是這樣寫的：

寫竹林七賢是這樣寫的：

生動的語言，講故事的方式，都使這套歷史書具有極強的可讀性。

同時，業界還評價這是一套

氣勢宏大

的歷史圖書。

這不僅因其跨度大（從中國遠古的傳說故事一直說到1949年的現代）、素材豐，

更是因為其難得的

開放胸懷、開放的答案

。

在書的每個章節裡都有一個“說來聽聽”的小欄目，

作者就是藉由這個欄目，

啟發小朋友勇於說出自己的看法，

盡情發揮自己的想象力，

從各種不同的角度，

去看一樁歷史事件，

從而真正把歷史的經驗變成孩子們生活的智慧。

生動有趣，重現歷史場景，

簡潔而又因果相續，

鼓勵個人觀點，多元敘述，

這些或許就是對這套歷史書的最好概括。