大班詩歌：家

活動目標：

1、幫助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。

2、引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想像力、創造力和嘗試精神。

3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。

活動準備：

1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、製作好的藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友字卡。

活動過程：

一、初步感知理解作品階段

1、出示“家”的背景圖，嘗試討論：你在圖上看到了哪些景物？（出示字卡）

2、教師有感情地朗誦整首詩歌。

師：這幅畫中藏著一首優美的詩歌呢？教師朗誦。

3、讓幼兒嘗試一下白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

師：你聽到了什麼？（鼓勵幼兒用詩歌中的句子說）

提問：藍藍的天空是誰的家？（出示字卡）

白雲是怎樣回家的？我們一起來學一學。

4、教師指字朗誦，幼兒輕聲跟念。

5、幼兒集體朗誦。

6、男女小朋友分組比賽朗誦。

二、字卡遊戲

字卡詩歌，擦去一個詞語，讓幼兒猜猜哪個字寶寶不見了。請幼兒找出這個字卡。

三、創編詩歌

師：詩歌裡說：“藍藍的天空是白雲的家，密密的樹林是小鳥家”，藍藍的天空除了是白雲的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？（幼兒自由發言）

教師對幼兒的仿編詩句進行組合，並把詩歌念給小朋友欣賞。

附：詩歌《家》

藍藍的天空是白雲的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，

清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。