在督促孩子們做家庭作業時要找到正確的平衡是很困難的。我們希望我們的孩子能成功，而且在短期內，幫助孩子做家庭作業是很有誘惑力的。從長遠來看，如果家長過於監督家庭作業，孩子們將無法學習他們需要的組織技能。（愛悅堡托育早教中心）

讓孩子主導

家庭作業所教的技能之一是如何處理不愉快的任務。不要開啟孩子的揹包，拿出作業本，閱讀作業，檢查所有需要的材料是否都回家了。雖然你這樣做會快很多，但這是你孩子的工作。如有必要，提示孩子這樣做，並讓他或她預測每次作業需要多長時間。詢問有關即將進行的專案和任務的問題，讓孩子在你就這些專案和任務提出任何建議之前，詳細說明完成這些專案和任務的計劃。孩子可以學會自己思考這些問題。

應對拖延

如果拖延是一個問題，那麼就為開始作業設定一個時間框架，併為不在這個時間框架內開始作業的後果設定一個時間框架。和孩子商量一下什麼時候開始。可以先試試你孩子的時間表，規定如果拖延持續下去，你的時間表就會被制定。另外，討論作業需要花費多少時間，並強調拖延只會延長花在作業上的時間。

創造一個高效的家庭作業環境

為孩子設定家庭作業空間並不意味著你需要為家庭作業騰出一個空間。最重要的是這個區域沒有干擾，比如電視。把作業所需的東西——紙、鉛筆、計算器、尺子、量角器、指南針等——收集起來，放在一起。尋找補給品是一種典型的家庭作業迴避技巧。

利用家長入口網站和學校網站

這些都是家庭作業和家庭和學校之間一般交流的重要資訊來源。然而，這些電子資源的問題在於，學校和教師可以偶爾更新它們。所以孩子們應該經常把學校的作業寫下來。作為一個家長，知道任務和截止日期對指導你的孩子是非常有價值的。如果一個孩子知道父母很可能會在網上仔細檢查作業本上寫的內容，他會注意準確無誤。不要讓這項技術意味著不斷檢查家庭作業就成了父母的工作。

使用家庭作業合同

一點外在的動機可以幫助孩子們理解完成家庭作業的長期好處，而這正是家庭作業合同可以幫助的地方。在孩子和父母之間的協議中，對孩子的期望和他們可能得到的任何獎勵都是明確的。

僱用人幫忙

有時候父母和孩子不能成為最好的家庭作業夥伴。父母的幫助有時會損害孩子的成功，這可能是找到另一個家庭作業助手的原因。有些孩子可能會從別人那裡學到更好的東西。從一個專業的老師到一個負責任的年輕人，幫助他們完成家庭作業。