活動初衷

為配合教育十三五規劃中提出的

“完善隨班就讀支援保障政策體系，重點支援貧困地區和農村地區普通中小學開展隨班就讀，推行融合教育”

，聯合國兒童基金會與中央電教館決定聯合開展資訊科技支援特殊教育專案。

籌備過程

透過前期文獻梳理以及實地調研，走訪瀋陽、武漢、廣州和深圳的有隨班就讀的普通小學、特教中心、特教學校、資源學校、康復機構等，瞭解到了我國特殊需求兒童的教育現狀、問題、師生需求等。在基礎教育司特教處的領導下，最終確定以當前融合教育指導需求相對迫切的自閉症兒童為主要工作方向，並於2018年底啟動了“ 資訊科技支援自閉症兒童教育”專案。

經多方專家充分研討，確定該專案的目標為透過開發一系列科普性資源，傳達融合教育的理念，幫助學校和教師，特別是有隨班就讀的融合學校更好地認識自閉症兒童的特點，透過有效的管理和有針對性的教學策略，促進中小學自閉症學生更好地融入集體。

活動結果

專案資源圍繞“特徵表現”“環境創設”“課堂管理”3個方向展開，以“動畫+教師描述+專家策略”的微影片形式呈現，共15個微課影片，每個微課影片10—15分鐘。

成果展示

具體內容，https：//mp。weixin。qq。com/s/p1lUGWdpActLraFtY1BH2Q