字母認知是孩子英語學習中的一個小小的里程碑，我女兒葉女士最近正處於這個攻堅階段，以她的學習經歷為例吧。

這個小目標很關鍵，但也確實不好搞，所以我想了不少辦法，最後還是覺得從書和遊戲入手，畢竟這是葉女士最熟悉的方式。

能讀，能玩，能聽，能看影片，還能拓展出不同的互動玩法。

我們目前計劃用3個月的時間，完成26個字母的認知，不求快但求快樂、紮實，我可不想再用當年自己背誦的方法去教孩子了。

01 手指寫單詞

準確地說，不是寫單詞，就是用手指比劃。

操作非常簡單，主要目的就是為了讓孩子熟悉字母的形狀、寫法，加深孩子對字母的認知，更快地掌握26個字母。

我會抱著葉女士，一起拿著書，先把字母取下來（一邊取一邊讀這個字母）。

家長先用手指，順著封面上的字母形狀，畫出一個字母。

然後引導孩子，沿著字母形狀再畫一遍，並一起讀一遍這個字母的發音。

讀完後，我會帶著葉女士再仔細觀察一下封面，字母上都會有些圖案花紋，和這個字母強相關。這個時候，我會問一些簡單的問題，比如What‘s this， honey / Look， here is a xxx/ Is it a xxx/ I like this xxx。。。

強烈建議把簡單的主謂賓句型都用上，不僅鍛鍊孩子對字母的認知，也鞏固了短句，還更加有互動性，一舉多得。

02 匹配拼圖

對字母的形狀有了一定熟悉後，可以帶著孩子玩這個匹配拼圖的遊戲。

先把字母取下來

然後拿出書本，讓孩子在字母裡挑出對應的字母（可以根據孩子對字母的熟悉程度，適當減少字母，降低難度，縮小選擇範圍）

找到後，讓孩子把字母裝回到書本的封面上

也可以增加難度，一次找幾個不同的字母，讓孩子對著書本，把對應的字母都找到。

03 拼單詞

把26個字母從書裡取下來，可以直接拼單詞！

操作簡單，能夠有效鍛鍊孩子對字母、單詞的認知。

從最簡單的單詞開始即可，慢慢變得複雜，也可以有進階玩法，今天一起分享。

基礎版：看動物，拼單詞

1、就地取材準備拼寫物件：建議用孩子熟悉、有具體意義的單詞，比如動物、植物、水果這些，可以用家裡的玩偶、水果當作現成的素材。告訴孩子，我們來玩個遊戲。

2、家長取下書上的字母，留下書本。用書本拼出相應的單詞，比如鴨子。

3、讓孩子看著家長拼出的單詞，用字母拼出單詞。

4、和孩子一起讀出來，然後來個小獎勵。如果是動物，我會和葉女士一起學小動物的叫聲和讀法；如果是吃的，我們稍後會吃一點。

進階版：看單詞，拼單詞

1、最好是自己打印出來一些列單詞，字型大一些。

2、讓孩子看著單詞去找對應的字母，並排列好。

3、和孩子讀出來，然後再來個小獎勵（獎勵同上）。

（我們偷懶，用ABC time第一級代替了）

04 字母

除了這些拼讀的小遊戲，咱們還可以把字母歌唱起來。

字母認知這件事情，參與的程度越深，效率越高，又跳又唱比坐著讀的效率高多了。

除了字母歌資源，我總結了一些陪玩字母書遊戲過程中常用的句型，大家可以參考使用：

Look， this is a XXX。

寶寶，看，這是一隻XXX。

We can make the word XXX together with these letters。

咱們可以用這些字母拼出單詞XXX。

How many letters do we need？

需要多少字母啊？

Yes， three letters。 We need three letters to make the word XXX。

對，需要三個。要三個字母才能拼出單詞XXX。

The first letter is X， the second one is X， and the last one is X。

第一個字母是X，第二個是X，第三個是X。

Where is XXX？ Can you find letter XXX？

XXX在哪裡？你能找到嗎？

Here is letter XXX， and I need you to get it from the letters。

字母XXX在這兒，你去把它從字母裡撿出來吧。

There you go and put it right here。

找到啦，放在這裡吧。

Bingo/ Yes/ Terrific， you get it。

寶寶真棒，做得非常好。