早之前就讀了尹建莉育兒書《好媽媽勝過好老師》。

讀後，經過自己的實踐有了一點對育兒學習的進一步認知：沒有什麼育兒方法是放之四海而皆準的，要因人而異。

尹建莉在大的方向養育孩子需要給孩子愛和尊重是有意義的。而這大方向，在後來在讀其他書就知道這是育兒專家的共通點。

而作為父母，我們有時候更需要的是一些小細節上的方法借鑑。

當然，裡面的小分支觀念還是能夠給到父母提點的。比如從小培養孩子的閱讀習慣的觀點，還比如面對外人的不適當玩笑，父母應該先保護孩子而不是顧及面子不去阻止的建議。

然而，因為她以她女兒為例，所以很多問題上就不存在普遍適用性。比如她允許女兒一邊看電視一邊寫作業，還有放任孩子玩遊戲的做法。

那些做法，在她家孩子那裡可以得到正面的結果。但我想要是放在其他大多數孩子身上，只會導致孩子更加不節制。像我家孩子，我試過照尹建莉教育他女兒那樣也不干預孩子玩遊戲。而事實證明，不行，我家的孩子要好久才能主動放下游戲，時間太久了，這過程中我覺得我接受不了。而心裡頓時就有一團火在燒，再跟孩子說話語氣都不太好。

後來，我想想這樣可不行，自己孩子要是一直沒有像尹建莉女兒一樣能夠及時厭倦遊戲，那不得完了！而且還會讓我產生不良情緒而破壞了親子關係，不敢賭，不敢賭了！

於是就放棄了這樣給孩子自由的做法，還是以規則來約束，反而母慈子孝。

至於，這本書到底好不好，我想有可取之處。在學習過程中，需要我們去甄別，去判斷。