沒當媽媽之前，和許多人的想法是一樣的，不會做只看重孩子分數的媽媽，要養育一個內心富足又快樂的孩子。孩子出生又上了小學後，才發現我那時的想法是片面的，一個人的快樂是建立在多種基礎之上的，比如自信、比如對某一事務發自內心的接收和喜愛。而人只要一參與到社會的某個環境中，就存在著對比和競爭，孩子要想在求學的年齡段依舊保持快樂的狀態，喜歡學習和對自己充滿自信是必不可少的條件。

“學習多枯燥，會有幾個孩子天生愛學習？”做為經歷過12年寒窗苦讀的家長來說，深知學習是件“苦差事”，遠沒有想的那麼簡單和輕鬆。但我想問問深受過學習之“苦”的家長們，你們是否從頭審視過自己的學習經歷，或者總結過一些好的學習經驗。其實對這些問題進行梳理過你會發現找對了路徑，“苦差事”是可以變成“快樂坦途”的，那就是培養孩子的學習興趣，幫助他們養成良好的學習習慣，教授他們正確的學習方法，讓他們能夠愉快地面對學業。

有家長會問，怎樣才能做到這些呢？今天就把自己的想法和經驗與大家探討和分享。

俗話說：三歲看大，七歲看老。在我看來，孩子能不能學習好，關鍵在小學三年級之前。因為這個階段是培養興趣、養成習慣的黃金時期。

求知慾和上進心，就是對知識的學習具有一種內在的渴望，通俗點說，就是“愛學”。孩子只有“愛學”，對獲得豐富的知識和好的成績具有一種內在的持續的追求願望，才可能“學好”，並持續地保持好的成績。做為父母，注重激發孩子的求知慾和上進心，無疑是非常有益的。

培育孩子的求知慾，就要激發孩子的興趣。在這一點上，知名主持人王芳做得很好，她發現女兒在二年級時語文的字詞不過關，考試時沒有自信，於是她透過編遊戲、編故事等方法激發孩子學習字詞的興趣。如女兒在默寫《望廬山瀑布》時把“廬”字寫成了“爐”字，為了讓孩子區分清楚這兩個字，她站在地圖前告訴女兒廬山上有座香爐峰，兩個“lu”是不一樣的，女兒茅塞頓開。隨後她一鼓作氣，把課本上的所有易錯字編成小故事，分幾個晚上講給女兒，然後讓她不斷加以練習。如“瘸”字，王芳把她變成“從前有個小朋友特別淘氣，總是爬到房子上往下跳，結果摔壞了腿，走路一瘸一拐的。媽媽看到他生病了，為了讓他快點好起來，每天都給他加點肉吃。那麼”瘸“字就是‘病’字框，裡面‘加’點‘肉’。”學習變成了趣味故事，孩子自然愛學了。

良好的行為習慣對一個人的一生至關重要。著名教育家陳鶴琴說幼稚園時就要使孩子養成良好的習慣。常言道：一年養習慣，十年改習慣。孩子如果從小不養成好習慣，愛丟三落四、聽課走神、做事拖拉，再想糾正會很難。

習慣包括生活習慣和學習習慣，學習習慣包括良好的閱讀習慣、傾聽習慣、合理安排時間的習慣等等。對於一二年級的孩子，可以讓他們放學後先寫作業，然後吃飯，再改錯和預習；每晚睡覺前閱讀20分鐘；早晨起來默寫10個生字或單詞。這樣慢慢地堅持下去，孩子就養成了一個持續的學習習慣。

擁有好方法，孩子會獲益一生，尤其在學習上，往往會起到事半功倍的效果。前面說到的王芳培養孩子學習興趣的事例中她就是運用了很多好的方法，同時她還常在家中開展口算大賽、詩詞大賽、識字大賽，激發孩子的學習動力。幫助孩子總結錯題型別，利用地圖、字詞典等輔助工具強化孩子的語文積累，給孩子錄製一些優秀的學習影片等，都能提高孩子的學習效率，激發他們的學習興趣，幫助他們建立自信心。

有了興趣和自信，再加上好方法，還愁孩子不愛學習嗎！