家長們幾乎每天基本都念叨著同一套話術：

“七點了，太陽曬屁股啦，趕快起床，要遲到了……”

“洗手吃飯啦，要我說多少遍啊？？”

“你看看你，怎麼幹什麼都慢吞吞的，就不能好好安排好自己的時間，該幹嘛就幹嘛嗎？”

家長也慢慢因為孩子的拖拉失去了理智，開始抱怨……

但曾經的一個朋友講她的育兒經，關於“忍”：

每天在家長群裡，互相溝通孩子的作業，生怕小朋友落了哪一樣的時候，這位朋友，總是顯得優雅淡定許多。

因為他的孩子，早已經習慣了晚上睡前準備好第二天上課要用的書本，並挑選自己喜歡的衣服，整整齊齊疊在枕邊，還漸漸懂得給媽媽列清單……比如，媽媽去超市，她寫好自己需要的東西，讓媽媽幫忙採購。幼兒園組織郊遊，也能一項項列好自己喜歡以及需要準備的東西。

許多媽媽跟朋友討教經驗，她總是笑笑說：

“哪有什麼經驗，無非是忍得住。”

一.做一個“淡定”的父母

她也曾經大清早起來，自己眼看著時間來不及，急得跳腳，小朋友不緊不慢地洗臉、吃飯，一副漫不經心、時間與我無關的樣子。

她檢討自己，覺得這樣沒法從根本上解決問題。便跟孩子談判，說：

“以後我們早上7：10出門，你需要自己安排時間，媽媽只會提醒你，不會催你，但是，如果上課遲到，老師批評你，媽媽不能替你挨批評。”

一開始，小朋友似懂非懂，也沒太當回事。依然懶懶地賴床，依然慢慢地刷牙洗臉吃早餐。

而她在一旁看著，愣是忍著沒出聲，等到孩子收拾好東西出門時，離上課時間只剩下10分鐘。

毫無疑問，孩子上課遲到，捱了老師的批評。

放學後，小朋友滿臉委屈，怪媽媽送她晚了，讓自己遲到。

媽媽把前一天的話，又跟她說了一遍。這次，小朋友似乎懂了。抱著鬧鐘過來，讓媽媽幫她調好了起床時間。

第二天，雖然鬧鐘響後，小朋友依舊翻身睡過去了，但是，在媽媽提醒後，小朋友似乎想到了前一天挨老師批評的經歷，猛地從床上彈了起來。

從這一件小事，小朋友開始明白，原來以前上學不遲到，是因為有媽媽在身邊幫忙。

更重要的，她開始知道，以後，這件小事，要由自己負責。

二.孩子拖拉的原因

我們都想孩子做事勤勤快快，都想幫助孩子擺脫拖延，而這必須得“對症下藥”，才能更快更好地幫助孩子：

1。孩子自身缺乏時間觀念，如果家長沒有加以引導，孩子會覺得十分鐘和一小時沒什麼區別；

2。家長給孩子貼上“慢”標籤，一味否定孩子的行為，於是孩子備受打擊，慢慢習慣依賴家長的催促，對快慢感到麻木；

3。家長自身就是磨蹭拖拉型，越小的孩子越喜歡模仿，當他看到你喜歡拖拉磨蹭，他也會跟著拖拉做事。

三.擺脫拖拉磨蹭的細節

1。創造感知時間的機會，可以跟孩子玩時間遊戲，推薦大家玩“挑戰一分鐘”這個遊戲，讓孩子體驗一分鐘可以做哪些事情，比如跳繩多少次，插多少雪花片等，將抽象的時間以一種具體的形式展示給孩子看，也讓孩子更懂得珍惜時間。

2。父母的鼓勵和肯定，當孩子在時間管理上有一點進步的時候，別吝嗇你的鼓勵和讚美，積極的行為肯定對於孩子來說，會讓孩子更加努力。

3。父母的榜樣作用，我們日常吃飯不拖拉、上班不遲到等等這些細節，孩子也是看在眼裡的，我們只有把自身守時行為做好，孩子才更願意去改變自己拖拉的情況。

4。父母學會放手，“為自己負責”這件事，小朋友也從最開始的緊張不適，變得越來越從容，然後，慢慢愛上了自己安排生活的感覺。