無論什麼關係，都是由一個個人組成的。你如何看待這個人，會影響著你如何看待這個關係，以及你在關係中的體驗。

“活潑好動的孩子”“聽話乖巧的孩子”“上課沉默寡言的孩子”“考試會粗心大意的孩子”，當你聽到這些詞的時候，你會更加樂意成為哪個孩子的媽媽呢？也許每個媽媽心中都會有一個答案。那麼，如果我說，這些都是在形容一個孩子身上的特點，朋友，你又會有什麼思考呢？

每個孩子都有很多不同的“面”，然而在父母眼裡，你又觀察到孩子的哪個方面或者哪幾個方面呢？

在現實生活中，我們往往會看到，父母通常會有以下幾種眼光或者視角去看待我們的孩子。作為父母的你，經常會用哪種眼光看待自己的孩子呢？

第一種眼光——靜態的眼光。用靜態的眼光去看待自己的孩子，你注意到的往往是孩子目前的不良行為和壞習慣將永遠不會改變，而是一直存在。如果常常用這種眼光看待孩子，你可能會很難關注到孩子身上細微的變化，甚至是較大的一些轉變。你會用你固有的眼光和刻板印象去定義一直都在發展、變化和成長的孩子。這往往也會逐漸拉開你與孩子之間的心理距離，從而讓孩子非常失望——失望於自己的爸爸、媽媽總是關注自己過去的灰暗點，而看不到自己新衍生出來的閃光點。

倘若你和孩子經常用以下的這些句子去定義對方，那麼你可得好好思考，或者反思一下自己，並再退一步，用更廣闊、更動態發展的眼光重新看一看你的孩子。

父母：

我的孩子好動，根本一會兒也靜不下來。

我的孩子總是喜歡看電視，就是不愛做作業。

我的孩子很任性，每次都和我對抗。

我的孩子就知道惹禍，在外面好跟人家打架。

我的孩子做完作業從不檢查，一點兒責任心都沒有。

孩子：

爸爸、媽媽就知道問我作業，從來不關心我。

他們永遠都不知道反省，根本就不在乎我的感受。

你每次都冤枉我！

……

第二種眼光——批判的眼光。擁有批判的眼光的父母，總是拿著一個放大鏡，去放大孩子身上的缺點，總是關注到孩子做得不好的那些地方。

“我愛我的孩子，但我總是批評他，這是怎麼回事呢？”“我總是一眼就看出他的毛病，我總是先看到不好的地方！”試想一下，作為父母的你，是否也是這樣呢？好像再優秀的孩子，在你眼裡也總能夠被發現一些小瑕疵，並且你還總是會優先關注這些小瑕疵，而忽略了孩子在其他方面的閃光點。試想一下，這是自己望子成龍、望女成鳳的心思在作怪呢？還是因為自身的不完美，反而想透過孩子的優秀去彌補？還是你想讓孩子不斷髮現不足並加以改正，從而不斷進步和完善？再深入想一想，你的吹毛求疵是孩子想要發展的方向和達到的目標，還是在滿足你自身的需求呢？

倘若你常常用批判的眼光看待自己的孩子，那麼在你眼裡，即使再優秀的孩子，也會是不好的；同時，這也往往傳達給孩子一個這樣的資訊——“你不夠好，你還要再努力，變得更加優秀和完美，這樣爸爸、媽媽才會喜歡你。”這樣用放大鏡審視孩子的親子關係，就好像是父母比孩子更高一級。這種高低的地位差以及被審視和被評價，無形中給孩子造成極大的壓力、壓迫和自卑感。相信孩子也會認為這種親子關係是非常難熬並且想脫離的。

相反，倘若你用第三種眼光——欣賞的眼光，去看待自己的孩子，那你所看到的就不再是紅糖水中的一隻蒼蠅，而是千萬沙礫中的一顆金子。即使再差勁的一個孩子，你也能夠挖掘出他的優勢，讓他能夠從自己的優勢中獲得對自我的肯定，從而更有力量去面對自己的劣勢。

同時，常常以欣賞的眼光看待孩子的父母，也會給孩子營造出一種平和、輕鬆、愉悅的親子關係氛圍，促進親子關係更加和諧的溝通和互動。而且在教育實踐中，我們也發現，從優勢出發的教育方式，的確能夠提升孩子在學校的幸福感和參與度，幫助孩子更順暢地從幼兒園過渡到小學、從小學過渡到中學；提高孩子在工作中的持久度和幸福感以及有更好的學業成就，更能面對壓力和逆境，生活滿意度和自尊心水平更高，同時更低的抑鬱可能性。

人的自我具有無限的潛能，有多個自我面向，倘若你採用固定的視角去看待一個孩子，那麼他即使發生變化，你也很難去發現。就像盲人摸象一般，你一直以為自己摸到的就是一把扇子，但是當你以更加開闊的多方位的視角去探索時，那就會有很大不同。同樣，在看待孩子時，我們也應該採用多視角去看待孩子，綜合靜態和動態視角看到孩子的變與不變，觀察他的成長與蛻變，更要平衡批判與欣賞的視角，看到不足的同時也要多多挖掘孩子的閃光點和優勢。當你看待孩子的視角發生變化時，你對待孩子的態度也就會發生改變，這也將催化親子關係朝著積極健康的方向轉化。