日記就是每天把自己的見聞或者是心靈感悟簡明地記錄下來的一種文字形式。讓孩子養成寫日記的好習慣，對孩子的成長髮展是有諸多好處的。日記可以幫助人回憶往事，經常總結反省也有利於心智的成熟。另外，對於自制力差、沒有毅力的孩子來說，寫日記是培養孩子恆心的好方法。

日記的形式多種多樣，孩子寫日記一般都是老師和家長要求的，因此很多孩子將日記作為一種作業進行應付，日記也往往被寫成了備忘式，寫些換湯不換藥的內容。

寫日記不要以為非得跟寫文章似的長篇大論，其實，短短一句話也是可以的。就是說，日記的內容是可長可短的，一句話，二句話，一段話，幾段話都是可以的。如果孩子寫了一句兩句話的日記，家長們千萬不要以為不合格，要孩子重寫，多寫，甚至懲罰孩子，只要孩子寫出了真情實感，對生活進行了真實的記錄，就是好的日記，哪怕只有一句話喲。記住，教孩子寫日記，就是從教孩子寫好一句話的日記開始。從寫一句話，再慢慢引導孩子寫二句話甚至更多句話的日記。

剛開始的時候，我們要引導孩子寫感興趣的事物，只有感興趣的事物孩子才會有寫頭，願意動腦子去想怎麼寫。如：可愛的小動物，喜歡的人，有意思的事，讓孩子覺得寫日記也是件開心的事。

孩子的日記從內容上說包括學習日記和生活日記。在孩子寫日記的時候，應該讓孩子將敘事、議論、抒情結合起來。寫日記和寫文章一樣，一定要注意題材和內容的選擇，同時也要注重表達。日記本不是簡單的行程記事本，它要求寫日記的人飽含真情實感地進行書寫，用準確生動的語言記錄生活中的真情實感。寫日記的時間一般放在晚上，有的時候也可以採用補記的方式。當記日記形成習慣之後，在寫日記的時間上也會寬鬆起來，不必非要每天一篇，有的時候也許是兩三天一篇，有的時候也許是一天兩三篇。

對於孩子來說，寫日記最難的就是堅持，這也應該是家長和老師努力的地方。給孩子施加一些外力，根據每個孩子的實際情況，採取一些策略讓孩子養成記日記的習慣。

堅持寫日記會促使孩子時時留心周圍的各種事物，養成觀察的好習慣。觀察多了，他就會自然地發生聯想。聯想多了也自然就更喜歡鑽研，樂於動腦筋去進行分析、比較，去積極地思考。

寫日記能豐富了語匯。當孩子對周圍發生事情的記述；對人物語言、思想、形象（音、容、相貌）的描繪；或對所發生事件談感慨，發議論；或記一些讀後感、影視短評、精美詞語、思想火花等等的時候，他的語句形式和詞彙量將有質的飛躍。

寫日記是學習作文的一種基礎訓練，這種訓練多了，就能解決無話可說，無內容可寫的問題，能讓孩子養成了拿起筆來就寫的習慣。