家長們在教育孩子時，總是習慣於採取“灌輸”的方式，將自己的經驗、知識告訴孩子；當孩子發表自己的看法時，家長總會說：“小孩子不懂不要亂說”；甚至當孩子與小夥伴發生爭吵時家長的第一反應就是立即進行制止。

其實，讓孩子學會爭論對他們來說並不是百害無一利的。相反，善於爭論的孩子能夠成長得更快。因為當他們與他人發生爭論時，往往能夠積極地思考，組織語言進行回擊，然後表達出自己的想法。

當孩子成長到一定年齡時，就開始出現表達的慾望，想要模仿大人的樣子加入到話題的討論中來。很多時候，他們的言論或許是片面的，在大人眼中是可笑的，但他們的年齡及認知，發表出類似的觀點是十分正常的。

當透過爭論，他們能夠從大人或者其他小朋友那裡學到有益的知識，來對自己進行補充，進而獲得成長。因此，家長不要忽視孩子們想要討論的慾望，更不可因他們說出來的言語稍顯幼稚就讓他們閉嘴，要知道，邏輯性都是在一次次言語組織中得到鍛鍊的。

我們從小接受的教育要求我們要“尊敬長輩”，因此不少孩子眼中的爭論被視為“頂嘴”。其實家長大可不必過於糾結於禮儀尊卑，更多時候孩子的“頂嘴”只是為了表示對某件事物不同的見解而已，這種爭論既可以完善他們的學識，又可以加深親子間的關係。

當然，家長也要學會區分爭論與爭吵的不同。爭論是針對某一事物發表自己不同的觀點和看法，是一種嘗試互相說服的討論形式，在爭論中，能夠讓孩子明辨其中的道理；而爭吵則是“固執己見”的一種表現，這種對話是沒有意義的。

這就要求家長們在日常生活中，要起到良好的作用，儘量就事論事，知錯認錯，而不是不斷狡辯，試圖用喋喋不休的語言或粗暴的行為來逃避本應承擔的錯誤。這會讓孩子養成詭辯、缺乏擔當的習慣。

其次，情緒過激的爭論往往容易引發矛盾，家長在平時的教育中也要不斷向孩子強調平等待人，以理服人的道理。不能因為說不過就用粗魯的行為對待他人，這是不禮貌的行為。

總之，孩子善於爭論並不是缺點，家長應抓住孩子表達慾望強烈的階段進行引導，鍛鍊他們的邏輯能力、擴充知識層次。