作／胡思八想小小羊

“偽娘”“娘娘腔”“娘炮”“假小子”“男人婆”“女漢子”等網路熱詞成了表達一個人反性別的代名詞。為什麼有些男孩喜歡女孩的衣服，說話娘娘腔，有些女孩兒像個假小子？原因是父母對孩子的性別引導沒做好！

一、性別差異

1.生理差異

一個人是男是女，是染色體的結構和性激素決定的哦。

初中開始，生物課本上就學到，人類有23對染色體，期中第23對為性染色體。女性是XX，男性則為XY。男X女X結合則為女孩兒，男Y女X結合則為男孩兒。

這就形成了男女生理上的差異。

2.心理差異

有資料表明，女孩兒比男孩兒更多愁善感，男孩兒比女孩兒更愛出風頭，爭強好勝，容易產生侵犯行為。這也就是為什麼同樣兩個人發生矛盾，女孩兒愛哭，男孩兒則會打一架！

二、性別角色

“男人”和“女人”角色就是性別角色。可是社會上總會用偏見的眼光去看待這個問題，形成刻板印象。

比如：男性陽剛，女性陰柔；男尊女卑；傳男不傳女；女性頭髮長見識短，女子無才便是德……

其實性別面前人人平等，我們不能讓生理差異束縛了孩子的成長，讓所有孩子都能得到更好的發展。

三、性別教育的重要性

經常聽到有人感嘆：“現在的孩子，男孩兒不像男孩兒，女孩兒不像女孩兒。”為什麼會有這樣的現象呢，其實就是缺乏對孩子的性別教育。

1.性別教育是形成健康人格的基礎。

從小對孩子進行性別教育有利於孩子形成健康的人格，為他們進入青春期後正確處理兩性關係打下基礎。

比如：6歲的孩子，能確定穿著靚麗衣服的男孩就是男孩，留著短髮的女孩仍舊是女孩，性別是一成不變的，那麼她的性別教育就是成功的。

2.性別教育是身心健康的重要前提。

性別教育的缺失容易造成孩子性別角色錯位，帶來心靈的扭曲。

同性戀

傾向就是最有力的憑證！

3.性別教育有利於進一步推進性別平等。

性別教育可以使女性在社會實踐中發出“誰說女子不如男”的口號，增強女孩兒的自信，促進男女平等思想的完善與發展。

四、如何對孩子進行性別教育

對孩子的性別教育要從孩子一出生就開始。我們必須注重嬰兒時期對孩子的教育，父母則是第一任老師。

1.正確對待性別期待

在重男輕女的家庭裡，一看是男孩兒全家喜笑顏開，一看是女孩兒立馬拉下臉來，並在後期培養時把自己的意願強加給孩子，“女孩兒男養”就是例子。

2.起一個合適的名字

名字是一個符號，但往往帶有性別色彩。比如“雪”“花”“麗麗”“小紅”一聽就是女孩兒，“強”“虎”“龍”一聽就是男孩兒。

名字的象徵性含義，會影響孩子最初的自我意識，所以不要輕易給男孩兒起女性化的名字，反之亦然，例如：招娣，盼娣……，當然隨著社會的發展，這種現象越來越少了。

3.恰當的著裝打扮

女孩子會梳辮子、扎頭花，穿裙子；男孩兒則會理短髮，衣著顏色簡單樸素。

父母一定監督孩子，穿著符合性別特徵。

4.適當的活動

父母的活動方式也會影響孩子。

比如對女孩說話要溫柔，不厭其煩；對男孩兒則要乾脆，說一不二；和女孩玩要文雅，和男孩兒玩則要粗獷一點；講故事女孩兒人設要溫柔美麗，氣氛舒緩，男孩兒則可以鐵宕起伏，有挑戰！所以要慎重選擇讀物。

不過，作為成人尤其是老師要消除自身的刻板印象，努力培養雙性化心理，以適應不同的兒童。

五、雙性化教育更有利於孩子的成長

青少年時期，孩子的性別觀念已經成熟，為了適應社會的發展，應該著手進行雙性化教育。

1964年

Rossi

提出了“雙性化”觀念，認為雙性化是最合適的性別角色模式，即一個人身上同時具備男性和女性雙重性格。

這樣的性格可以在適當時候表現出男性氣質，也能在適當的時候表現出女性氣質。這樣的人患心理疾病的機率很少，擁有較好的社會適應能力！

在青少年兒童心理疾病居高不下的今天，教育孩子，任重而道遠！希望每個孩子都能擁有健康的人格，既獨立又合作，既果斷又沉穩，既熱情又成熟，既敏感又豁達，不同人格隨意切換，擁有燦爛的人生。

這本《牽手兩代》家長真的應該好好研究研究，能幫助你規避一些教養難題，是好讀又好用的親子教科書！［贊］