每天放學回家後，還會迫不及待地想知道他在學校過得如何？

特別是剛剛上幼兒園或者小學的孩子。

父母更是放心不下。

一見到孩子，就開始連環追問。

“今天有沒有跟同學打架？”“有沒有受老師批評呢？”“你表現怎麼樣，哭臉了嗎？”

……

但是這樣問，只會讓孩子去想，自己有沒有打架、有沒有被老師批評。

Part 1

那跟孩子怎麼聊呢？

一定要多聊點正面的問題，這樣孩子會很願意跟你談。

有時，你問負面的問題，孩子以為你想要找他的麻煩了，可能是想兇他教訓他，反而會支支吾吾或者避之不談。所以，你很難得到真正想要的資訊。

其次是問點具體的問題。

假如你問孩子：“今天上課認真嗎？”或者“今天學了什麼呢？”這類問題，會讓孩子不知道怎麼回答你。

不如看看當日的家庭作業通知，知道孩子大概學了什麼，適當地跟孩子談談當日所學的。

比如小明剛上二年級，學的第一課《小蝌蚪找媽媽》。

你如果跟孩子說，“今天，是不是學了小蝌蚪找媽媽，小蝌蚪到底是怎麼找到媽媽的呢？我都記不清楚了，可以跟我講下嗎？”

這樣，孩子會興致勃勃地跟你講自己在課堂上學到的知識。

然後還可以一起談論下去，其他動物有沒有這樣的呢？

一堂語文課開始，變成一堂科普課。

Part 2

還有很多孩子回家後，都是嘰嘰喳喳說個不停，父母反而插不進嘴。這時，你千萬不要覺得孩子說的都是沒用的廢話。

一定要學會認真傾聽孩子的“廢話”。

父母的認真傾聽，給孩子樹立了一個傾聽的好榜樣，他們也會學著去傾聽其他人講話。另外，在這些不起眼的“廢話”裡面，也許藏著重要的資訊。

曾看到一個這樣的小故事，記憶一直很深刻。

一個小女孩，放學回家後，告訴爸爸自己看到了鬼，很害怕不敢一個人睡。幸好爸爸沒有認為她胡思亂想，就耐心地問她：“這個鬼長什麼樣？”小女孩兒說：“是黑色的，看不清楚，看一眼就消失了。”爸爸認真地和女兒聊了很久，得知女兒“經常在放學回家的路上看到鬼”。後來這個爸爸專門請假提前下班，在女兒身後跟著她，終於在第三天看到一個戴著帽子的中年男子跟蹤自己的女兒，他報了警，制服了這個跟蹤狂。

保護女兒安全的，正是爸爸的耐心傾聽。

他沒有覺得這是孩子找得不敢一個人睡的理由，也沒有說孩子這是胡鬧。

當孩子跟你提及一些聽上去“天馬行空”或者“莫名其妙”的事時。

不要急著去打斷孩子，說他們瞎說，反而要認真傾聽，看看孩子為什麼會這樣說，到底是什麼緣故。

Part 3

父母，是孩子一生中最重要的導師。

如果孩子嘟著嘴，委屈地從學校回到家。

可不要著急，去責備孩子怎麼這樣。

“你是不想上學嗎？”“你在學校又惹禍了？”或是“是不是有人欺負你了。”

可以輕聲詢問孩子：“今天在學校過得怎麼樣呢？”

如果孩子不回答，也不要急。讓他先洗手，放下書包，等他自己跟你來說。

也許，他只是在回家的路上，沒有抓住那隻小昆蟲呢？或者自己不小心摔倒了，正難受呢。

所以，相比於那些主觀的責備而言，不如耐心地傾聽一番再說。

鼓勵孩子表達自己的感受，不哭、不發脾氣，好好說。

Part 4

家長說的話，往往體現了家長的生活態度和內心想法，同時也是引導孩子情緒和關注點的風向標。

你如果關注的是孩子的內心感受，就會問孩子“你今天開心嗎？”“有沒有有趣的事呢，跟爸媽講下。”

如果你過度關心孩子的學習，會天天忍不住問，“今天上課認真嗎？”、“老師有沒有表揚你啊？”

正是這些關注點的不同，每天都在影響著孩子。

不管如何，孩子回家後的第一句話，儘量溫暖一點、平和耐心一點。

就好像我們忙碌一天下班回到家中，希望聽到家人溫暖的話語和微笑一樣。